【摘 要】
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针对课堂教学中存在的问题,尝试基于BOPPPS模型的"数字信号处理"课堂教学设计实践。首先阐述了BOPPPS模型内涵,然后以"多速率信号处理"为例,围绕引入、目标、前测、参与式学
【机 构】
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北京交通大学电子信息工程学院国家电工电子教学基地
【基金项目】
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电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529),电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535),信息处理系列课程新形态教材建设及应用教改项目(132996522)
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针对课堂教学中存在的问题,尝试基于BOPPPS模型的"数字信号处理"课堂教学设计实践。首先阐述了BOPPPS模型内涵,然后以"多速率信号处理"为例,围绕引入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个要素,探讨了该模型在课堂教学设计中的具体实施。该教改实践有利于提高教学设计质量、激发学生学习能动性,也为相关课程的课堂教学设计提供了参考。
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