【摘 要】
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学前教育的阶段性特征非常明显,是幼儿人生中的启蒙阶段,集合幼儿家长和幼儿教师之力,借助各种实物,系统地遵循幼教计划,完善幼儿的视听感受,刺激幼儿大脑内的不同分区功能,
【机 构】
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广东省广州市从化区良口镇中心幼儿园 广东 广州 510900;广东省广州市从化区良口镇中心幼儿园 广东 广州 510900
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学前教育的阶段性特征非常明显,是幼儿人生中的启蒙阶段,集合幼儿家长和幼儿教师之力,借助各种实物,系统地遵循幼教计划,完善幼儿的视听感受,刺激幼儿大脑内的不同分区功能,逐渐完善幼儿思维能力的建构体系.为了强化学前教育的整体效果,在实施学前教育计划时,幼儿教师和家长的合作至关重要.由于幼儿教育中涉及到很多方面,需要考虑不同时间段内幼儿正确生活习惯养成的可能性,幼儿教师和家长应该意识到,双方合作对提升幼儿思维能力、保持积极乐观人生态度的显著效果,为今后的家园共育提供良好的借鉴和参考.
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