【摘 要】
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在课堂上,清晰规范的口头表达联系着师生双方的学习活动,是师生互动的唯一桥梁,同时也是检验学生学习效果的重要途径。但是在低年级班,我们经常会看到学生的口头表达不容乐观
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在课堂上,清晰规范的口头表达联系着师生双方的学习活动,是师生互动的唯一桥梁,同时也是检验学生学习效果的重要途径。但是在低年级班,我们经常会看到学生的口头表达不容乐观的情况。主要体现在:1、不敢
In the classroom, a clear and standardized oral expression is a link between teachers and students, which is the only bridge between teachers and students. It is also an important way to test students’ learning effectiveness. However, in the lower grades, we often see the student’s verbal expression is not optimistic. Mainly reflected in: 1, not daring
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拥挤，从地铁站的出口开始蔓延。 每到达一个地铁班次，拖着箱子赶火车的人们便很快阻塞了狭窄的地铁闸口。在争先恐后出站后，他们还得拖着箱子再爬46级台阶才回到地面。 这是北京地铁1号线军事博物馆站。 这并不是北京城唯一拥堵的地方。从拥挤的地铁换乘通道，到堵塞的二三四环，在北京生活的人已经习惯了在一天中任何时间、任何地点遭遇拥堵。北京的交通状况并未因十年不断地治理而缓解，只是恶化的速度减缓了。