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写作教学中,离不开对事或物的描述,离不开对事或物产生了感情,也离不开想要对事或物进行处置,这就是所谓的“知”情”意”.笔者仅以自己执教的三年级《校园景点推荐卡》习作课为例,探讨知、情、意在写作教学中的渗透和融合.让“知”明确目的,激发写作动力;让“情”抒发情感,渗透写作方法;让“意”表达欲意,彰显写作意义.