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针对大学生目前存在的心理问题以及高校心理健康课教学过程中存在的弊端,提出教师要实现自我的角色转换,打破传统教学模式,建立以学生为中心的参与型课堂教学模式,让学生在实践与参与中建立健全自己的人格和价值观。
灵活运用参与型课型 改善高校心理健康教育课的教学模式
【摘 要】
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针对大学生目前存在的心理问题以及高校心理健康课教学过程中存在的弊端,提出教师要实现自我的角色转换,打破传统教学模式,建立以学生为中心的参与型课堂教学模式,让学生在实
【机 构】
：
哈尔滨金融学院
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
：
2011年07期
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