论文部分内容阅读
五年制高职生职业生涯规划教育是一项长期的基础性教育系统工程，具有组织化、常态化、持续性等特点，将其本质厘清或界定是解决教育规划问题的逻辑原点。基于五年制高职大学生群体的心智现状，及早建立施助体系并适时适法提供援助，既是必需也有可能。实施职业生涯规划教育，要以就业为导向、能力为基础、适应为标准、发展为目标，重在培养学生的职业选择、职业适应、职业规划综合能力与职业价值观。