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从近几年的高考试题来看，越来越多的试卷在阅读和写作上加大了考查力度．特别是文章阅读的考查更为明显．从分值的设定到能力的考查，均超过了以往的大纲卷中的比例。那么。我们如何在语文阅读教学中培养学生的各项能力来应对高考对文本解读能力的考查呢？笔者结合个人的教学实践特别是对阅读教学的理解．认为在日常的教学中要加大学生对文本的解读能力的培养是关键。那么，对文本的解读能力要从哪些方面入手呢？