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【关键词】计算机实验室;建设;管理;信息化
在经济发展推动下，计算机等信息化技术在各个领域都有着广泛应用，特别是在高校开展教育活动过程中，利用计算机可以显著提升教学效率和教学水平。此时，作为开展计算机教学活动的主要场所，计算机实验室发挥着关键性作用，如何能够对计算机实验室开展科学合理地规划，并建设出符合教学需求的计算机实验室，采取有效措施对计算机实验室展开管理，保证计算机实验室安全有序运行，成为亟待解决的重点。
（一）计算机设备陈旧
在科学技术水平推进下，计算机产品快速更新，传统教学设备的不足之处逐渐表现出来，例如：计算机运行内存太小，易出现卡顿现象，传统台式显示器辐射大，所应用的集成显卡性能较弱等。一些计算机设备由于工作年限长，具有较高故障率，已经没有反复维修价值。
（二）计算机管理人员工作存在局限性
计算机实验室的工作人员不仅需要具备完善的理论知识储备，專业知识也需过硬，辅助开展计算机实验室建设、计算机技术创新、校企合作等方面服务工作，此外，还需定期对计算机实验室设备开展检修、维护。开展计算机专业方面教学实践，对实验课程进行摸索创新，不断提升教学科研水平[1]。但目前，计算机实验室工作人员工作往往局限在计算机设备检修方面，例如：计算机软硬件管理、安全管理等，很少涉及教学科研，导致相关人员工作积极性并没有被充分调动起来。
（一）以教学科研为原则
在建设计算机实验室时，应当明确，不管是什么类型实验室都是为了提供教师授课和学生学习场所，所以应以教学科研为原则。在建设实验室时，需将重点工作放在科研和教学上，以此为基础，充分考虑教师与学生对计算机实验室的使用需求。
（二）根据教学计划、内容、学生数量采购计算机设备
在一些高校开展建设计算机实验室时，由于缺乏建设经验，在采购计算机设备时并没有充分分析教学计划、教学内容和学生数量，导致所采购的设备不能在教学活动中高效利用，造成教学资金的严重浪费。因此，在计算机实验室建设过程中考虑教学计划、内容、学生数量的同时，还应当对比设备价格是否合理、设备功能是否既能适用于计算机教学又能够在综合事务中应用。
（三）统一管理计算机实验室
通过对计算机实验室进行统一管理能够显著提升设备利用率。现如今，一些高校内部很多学院将年度经费的一部分用在计算机实验室投资建设上，采购相应的计算机设备。这一举措虽然一方面能够有效改善计算机实验室教学环境，拓宽计算机实验室研究范围，也在一定程度上减轻了高校财务部门负担。但这一做法也存在一些不足之处[2]。例如：高校内部各个学院采购或者存放计算机设备前并没有进行有效沟通，导致很多设备出现重复购买现象，此外，在计算机实验室内各种设备摆放杂乱无章，为设备存放带来一些不必要的麻烦。另外，随着科学技术不断发展，计算机设备中的硬件设备往往每两年就需要更换一批，更换硬件设备同时更换软件系统。因此，在购置计算机设备时，需进行细致分析，保证计算机设备在更换周期内能够得以充分利用，不然，即使设备购置之后较少使用，也会随着计算机设备的更新换代而被淘汰。因此，为了避免这一现象频繁发生，高校在采购实验室设备时应当遵循各个学院间统一采购、统一管理、集中使用的原则，高校统一管理计算机实验室和教师教研室，通过这一举措开展计算机实验室建设，不仅避免了计算机设备闲置，通过统一购买也可以一定程度上节约计算机设备采购成本。
（一）提升实验室人员综合素养
随着时代发展进步，计算机技术也得以迅猛发展，关于计算机科学的新技术、新内容不断涌现，通过对这些新技术、新内容的钻研了解对于提升计算机实验室教师科研水平具有重要意义。但目前来看，一部分高校计算机实验室教师综合素养水平参差不齐，科研水平有待提升。因此，提升计算机实验室教师的业务能力水平是计算机实验室建设的关键环节。在提升计算机实验室人员综合素养水平方面可以从两方面着手。一方面，教师自身关注自我提升、主动学习，不断学习新知识、新内容，为自身进步提供推动力;另一方面，高校可举办教学讲座，对计算机实验室老师开展统一的教学培训，从而使其能够了解到新知识、新内容，并进行主动钻研，提升教师队伍整体素养水平[3]。
（二）改变实验室人员重点工作方向
计算机实验室工作人员还需要结合自身工作情况，转变重点工作方向，为计算机实验室的开展建设奠定基础。如今，很多计算机实验室工作人员的工作重心往往在计算机设备的检修维护管理方面，这并不合理，实验室工作人员应转变传统的工作观念，将计算机实验室作为学习平台，主动参与到学生实验与教师教学中。如果实验室工作人员始终将工作重点放在计算机设备维护和管理方面，并不利于其工作能力的提升。在计算机实验室开展建设过程中，相关工作人员应具备专业知识的同时具备实践教学经验，其工作重点应放在指导学生开展计算机实验上，减少教学任务，减轻其工作负担，使其能够更加全面地开展实验备课，并有充足精力开展实验室的维护及管理，保证计算机实验室整洁、有序、安全。
（三）借助大数据技术提升计算机实验室建设合理性
以大数据技术为基础开展计算机实验室建设工作，可以有效保证计算机实验室建设合理性，结合计算机实验室实践服务根本原则，从基础设施、云服务、实践服务以及虚拟资源等角度展开建设。计算机实验室网络设施、服务器、数据存储设施以及数据分析处理等组成了基础设施。云服务系统主要包括云计算和云服务。实践服务主要包含日常教学活动和教学资源的处理运用、计算机专业实验课实施和计算机实验教学。虚拟资源管理主要包含资源虚拟化、科学管理网络数据，例如：设备存储、设施管理、网络管理等。 在建设计算机实验室过程中，应保证硬件设施和软件平台层级划分合理性，结合计算机教学特征，将计算机实验室教学资源充分利用，实现教学资源的统筹共享，提升实践教学整体效果，为学生计算机实践奠定基础[4]。此外，借助于大数据技术开展计算机实验室建设，有利于计算机课程创新，通过新颖的教学方式收集优化学生信息，为学生打造出和谐的计算机实践环境，推动计算机教学创新。
计算机实验室设备作为学校财产的一部分，在工作过程中应当保证计算机实验室设备的公有性，任何人都不应将其占为己有，以至于影响到计算机实验室的正常运行。因此，应当加强计算机实验室设备管理工作，将设备管理作为实验室人员工作重点。在对计算机实验室展开管理时，一方面要对新进设备进行管理，另一方面需对老旧设备开展维护再利用。在计算机实验室中，设备种类繁杂、数量多，并且一些设备具有极高价值，例如：计算机主体、服务器、交换机、集线器等。计算机实验室管理不但需保证设备没有出现丢失损坏，还需保证设备都已充分利用。在使用计算机实验室设备时，要在清单中标识每一种设备的产地、编号、价格、数量等信息，便于设备管理人员进行核对。在开展计算机实验室管理时，需将管理责任落实到人，并在以下几方面开展管理对策。
（一）完善计算机设备清单
计算机实验室中每一项设备都应当具备三张基础信息卡片，实验室管理人员对设备基础信息卡片保管负责，并将其中一张卡片交由高校设备管理处保管。
（二）健全计算机实验室设备借用制度
在高校开展教学活动时，一些教师会选择占用计算机实验室开展教学活动或将实验室设备借走使用，但很多情况下会忘记归还设备。因此，针对这一问题可健全计算机实验室设备借用制度，借用计算机实验室设备时，需主管部门领导同意后方可借用。在借出计算机实验室设备时，需登记借出设备名称、设备编号、借出时间，并根据借用人陈述确定设备借用时间[5]。若到设备归还时借用人没有及时归还，设备管理人员需主动联系借用人及时归还设备或前来办理设备续借手续。在收回借出设备时，需认真检查设备，若发现设备存在损坏，借用人需按照计算机实验室设备借用制度进行赔偿。
（三）將云计算应用在计算机实验室管理中
在计算机实验室管理过程中，为了提升实验室资源管理水平，应用云计算的同时还应当通过优化数据结构，提升计算机实验室维护工作效率。因此借助于云计算可完善计算机实验室管理服务模式，保证计算机教学课程有序开展。
1、借助云计算创建客户端
若要搭载云计算在计算机实验室管理中，首先应当建立客户端。因此需在技术监督管理部门辅助下，为高校创建客户端提供规范的接口。目前，网络浏览器是较为常见的网络接口，通过网络浏览器教师和学生可以检索计算机实验室全部信息数据。综合分析目前多数计算机实验室管理现状，计算机实验室的终端上应自带浏览器，从而便于提升客户端的应用及服务水平。此外，如今网络浏览器对计算机硬件性能要求并不高，高校在应用网络浏览器时可以减少资金投入。
2、借助云计算构建云客户端
通过云计算构建云客户端，可以完善高校计算机实验室管理体系，由此，教师和学生可通过云客户端进行教学与学习。计算机实验室管理体系建设主要分为以下几方面：其一，云数据管理，云技术能够保证数据的真实性、准确性、及时性，此外，云数据管理还能够保证管理体系数据分析时效性。其二，云资源管理，通过云资源管理，教师及学生可以在云资源中检索所需要的数据信息，推动完善资源管理体系[6]。其三，实验室云平台安全管理，若要将云计算在计算机实验室的管理优势充分发挥出来，还需关注安全管理，结合高校计算机实验室实际情况，开展云数据分析，保证数据资源科学合理性，提升计算机实验室管理水平。
（四）将6S管理融入计算机实验室管理中
6S管理的内容主要包含：整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全六个关键性要素，将6S管理融入计算机实验室管理中，就是将以上六点落实在实验室运行过程中。在实验室管理过程中将多余杂物及时移出实验室，每次教学任务结束后，由教师督促学生对实验室进行整理，将实验室设备物品归位，对不合理布局进行调整，保证计算机实验室整洁、有序、安全，提升教师和学生的职业素养。
综上所述，在时代发展科学技术水平推进下，计算机为社会生产生活提供便捷的同时，也得到了高校的高度认可。因此，为了提升计算机实验室建设管理水平，应以实验室人员综合素养水平为出发点，通过信息化大数据技术提升计算机实验室建设合理性，同时，在实验室管理过程中应完善设备清单及设备借用制度，将6S管理融入日常管理中，通过科学化、现代化的管理理念，保证计算机实验室安全稳定运转。
在经济发展推动下，计算机等信息化技术在各个领域都有着广泛应用，特别是在高校开展教育活动过程中，利用计算机可以显著提升教学效率和教学水平。此时，作为开展计算机教学活动的主要场所，计算机实验室发挥着关键性作用，如何能够对计算机实验室开展科学合理地规划，并建设出符合教学需求的计算机实验室，采取有效措施对计算机实验室展开管理，保证计算机实验室安全有序运行，成为亟待解决的重点。
一、计算机实验室现状
（一）计算机设备陈旧
在科学技术水平推进下，计算机产品快速更新，传统教学设备的不足之处逐渐表现出来，例如：计算机运行内存太小，易出现卡顿现象，传统台式显示器辐射大，所应用的集成显卡性能较弱等。一些计算机设备由于工作年限长，具有较高故障率，已经没有反复维修价值。
（二）计算机管理人员工作存在局限性
计算机实验室的工作人员不仅需要具备完善的理论知识储备，專业知识也需过硬，辅助开展计算机实验室建设、计算机技术创新、校企合作等方面服务工作，此外，还需定期对计算机实验室设备开展检修、维护。开展计算机专业方面教学实践，对实验课程进行摸索创新，不断提升教学科研水平[1]。但目前，计算机实验室工作人员工作往往局限在计算机设备检修方面，例如：计算机软硬件管理、安全管理等，很少涉及教学科研，导致相关人员工作积极性并没有被充分调动起来。
二、计算机实验室建设原则
（一）以教学科研为原则
在建设计算机实验室时，应当明确，不管是什么类型实验室都是为了提供教师授课和学生学习场所，所以应以教学科研为原则。在建设实验室时，需将重点工作放在科研和教学上，以此为基础，充分考虑教师与学生对计算机实验室的使用需求。
（二）根据教学计划、内容、学生数量采购计算机设备
在一些高校开展建设计算机实验室时，由于缺乏建设经验，在采购计算机设备时并没有充分分析教学计划、教学内容和学生数量，导致所采购的设备不能在教学活动中高效利用，造成教学资金的严重浪费。因此，在计算机实验室建设过程中考虑教学计划、内容、学生数量的同时，还应当对比设备价格是否合理、设备功能是否既能适用于计算机教学又能够在综合事务中应用。
（三）统一管理计算机实验室
通过对计算机实验室进行统一管理能够显著提升设备利用率。现如今，一些高校内部很多学院将年度经费的一部分用在计算机实验室投资建设上，采购相应的计算机设备。这一举措虽然一方面能够有效改善计算机实验室教学环境，拓宽计算机实验室研究范围，也在一定程度上减轻了高校财务部门负担。但这一做法也存在一些不足之处[2]。例如：高校内部各个学院采购或者存放计算机设备前并没有进行有效沟通，导致很多设备出现重复购买现象，此外，在计算机实验室内各种设备摆放杂乱无章，为设备存放带来一些不必要的麻烦。另外，随着科学技术不断发展，计算机设备中的硬件设备往往每两年就需要更换一批，更换硬件设备同时更换软件系统。因此，在购置计算机设备时，需进行细致分析，保证计算机设备在更换周期内能够得以充分利用，不然，即使设备购置之后较少使用，也会随着计算机设备的更新换代而被淘汰。因此，为了避免这一现象频繁发生，高校在采购实验室设备时应当遵循各个学院间统一采购、统一管理、集中使用的原则，高校统一管理计算机实验室和教师教研室，通过这一举措开展计算机实验室建设，不仅避免了计算机设备闲置，通过统一购买也可以一定程度上节约计算机设备采购成本。
三、计算机实验室建设措施
（一）提升实验室人员综合素养
随着时代发展进步，计算机技术也得以迅猛发展，关于计算机科学的新技术、新内容不断涌现，通过对这些新技术、新内容的钻研了解对于提升计算机实验室教师科研水平具有重要意义。但目前来看，一部分高校计算机实验室教师综合素养水平参差不齐，科研水平有待提升。因此，提升计算机实验室教师的业务能力水平是计算机实验室建设的关键环节。在提升计算机实验室人员综合素养水平方面可以从两方面着手。一方面，教师自身关注自我提升、主动学习，不断学习新知识、新内容，为自身进步提供推动力;另一方面，高校可举办教学讲座，对计算机实验室老师开展统一的教学培训，从而使其能够了解到新知识、新内容，并进行主动钻研，提升教师队伍整体素养水平[3]。
（二）改变实验室人员重点工作方向
计算机实验室工作人员还需要结合自身工作情况，转变重点工作方向，为计算机实验室的开展建设奠定基础。如今，很多计算机实验室工作人员的工作重心往往在计算机设备的检修维护管理方面，这并不合理，实验室工作人员应转变传统的工作观念，将计算机实验室作为学习平台，主动参与到学生实验与教师教学中。如果实验室工作人员始终将工作重点放在计算机设备维护和管理方面，并不利于其工作能力的提升。在计算机实验室开展建设过程中，相关工作人员应具备专业知识的同时具备实践教学经验，其工作重点应放在指导学生开展计算机实验上，减少教学任务，减轻其工作负担，使其能够更加全面地开展实验备课，并有充足精力开展实验室的维护及管理，保证计算机实验室整洁、有序、安全。
（三）借助大数据技术提升计算机实验室建设合理性
以大数据技术为基础开展计算机实验室建设工作，可以有效保证计算机实验室建设合理性，结合计算机实验室实践服务根本原则，从基础设施、云服务、实践服务以及虚拟资源等角度展开建设。计算机实验室网络设施、服务器、数据存储设施以及数据分析处理等组成了基础设施。云服务系统主要包括云计算和云服务。实践服务主要包含日常教学活动和教学资源的处理运用、计算机专业实验课实施和计算机实验教学。虚拟资源管理主要包含资源虚拟化、科学管理网络数据，例如：设备存储、设施管理、网络管理等。 在建设计算机实验室过程中，应保证硬件设施和软件平台层级划分合理性，结合计算机教学特征，将计算机实验室教学资源充分利用，实现教学资源的统筹共享，提升实践教学整体效果，为学生计算机实践奠定基础[4]。此外，借助于大数据技术开展计算机实验室建设，有利于计算机课程创新，通过新颖的教学方式收集优化学生信息，为学生打造出和谐的计算机实践环境，推动计算机教学创新。
四、计算机实验室管理对策
计算机实验室设备作为学校财产的一部分，在工作过程中应当保证计算机实验室设备的公有性，任何人都不应将其占为己有，以至于影响到计算机实验室的正常运行。因此，应当加强计算机实验室设备管理工作，将设备管理作为实验室人员工作重点。在对计算机实验室展开管理时，一方面要对新进设备进行管理，另一方面需对老旧设备开展维护再利用。在计算机实验室中，设备种类繁杂、数量多，并且一些设备具有极高价值，例如：计算机主体、服务器、交换机、集线器等。计算机实验室管理不但需保证设备没有出现丢失损坏，还需保证设备都已充分利用。在使用计算机实验室设备时，要在清单中标识每一种设备的产地、编号、价格、数量等信息，便于设备管理人员进行核对。在开展计算机实验室管理时，需将管理责任落实到人，并在以下几方面开展管理对策。
（一）完善计算机设备清单
计算机实验室中每一项设备都应当具备三张基础信息卡片，实验室管理人员对设备基础信息卡片保管负责，并将其中一张卡片交由高校设备管理处保管。
（二）健全计算机实验室设备借用制度
在高校开展教学活动时，一些教师会选择占用计算机实验室开展教学活动或将实验室设备借走使用，但很多情况下会忘记归还设备。因此，针对这一问题可健全计算机实验室设备借用制度，借用计算机实验室设备时，需主管部门领导同意后方可借用。在借出计算机实验室设备时，需登记借出设备名称、设备编号、借出时间，并根据借用人陈述确定设备借用时间[5]。若到设备归还时借用人没有及时归还，设备管理人员需主动联系借用人及时归还设备或前来办理设备续借手续。在收回借出设备时，需认真检查设备，若发现设备存在损坏，借用人需按照计算机实验室设备借用制度进行赔偿。
（三）將云计算应用在计算机实验室管理中
在计算机实验室管理过程中，为了提升实验室资源管理水平，应用云计算的同时还应当通过优化数据结构，提升计算机实验室维护工作效率。因此借助于云计算可完善计算机实验室管理服务模式，保证计算机教学课程有序开展。
1、借助云计算创建客户端
若要搭载云计算在计算机实验室管理中，首先应当建立客户端。因此需在技术监督管理部门辅助下，为高校创建客户端提供规范的接口。目前，网络浏览器是较为常见的网络接口，通过网络浏览器教师和学生可以检索计算机实验室全部信息数据。综合分析目前多数计算机实验室管理现状，计算机实验室的终端上应自带浏览器，从而便于提升客户端的应用及服务水平。此外，如今网络浏览器对计算机硬件性能要求并不高，高校在应用网络浏览器时可以减少资金投入。
2、借助云计算构建云客户端
通过云计算构建云客户端，可以完善高校计算机实验室管理体系，由此，教师和学生可通过云客户端进行教学与学习。计算机实验室管理体系建设主要分为以下几方面：其一，云数据管理，云技术能够保证数据的真实性、准确性、及时性，此外，云数据管理还能够保证管理体系数据分析时效性。其二，云资源管理，通过云资源管理，教师及学生可以在云资源中检索所需要的数据信息，推动完善资源管理体系[6]。其三，实验室云平台安全管理，若要将云计算在计算机实验室的管理优势充分发挥出来，还需关注安全管理，结合高校计算机实验室实际情况，开展云数据分析，保证数据资源科学合理性，提升计算机实验室管理水平。
（四）将6S管理融入计算机实验室管理中
6S管理的内容主要包含：整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全六个关键性要素，将6S管理融入计算机实验室管理中，就是将以上六点落实在实验室运行过程中。在实验室管理过程中将多余杂物及时移出实验室，每次教学任务结束后，由教师督促学生对实验室进行整理，将实验室设备物品归位，对不合理布局进行调整，保证计算机实验室整洁、有序、安全，提升教师和学生的职业素养。
五、结语
综上所述，在时代发展科学技术水平推进下，计算机为社会生产生活提供便捷的同时，也得到了高校的高度认可。因此，为了提升计算机实验室建设管理水平，应以实验室人员综合素养水平为出发点，通过信息化大数据技术提升计算机实验室建设合理性，同时，在实验室管理过程中应完善设备清单及设备借用制度，将6S管理融入日常管理中，通过科学化、现代化的管理理念，保证计算机实验室安全稳定运转。