普及微型化学实验 推进高中化学新课标实施

来源 :中国基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llljjjxxx7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微型化学实验有着常规实验不具备的许多优势,充分体现我国高中化学新课程标准的精神,微型化学实验的教学代表着时代的声音。每一个化学工作者(特别是化学教育工作者)应该把以学生为本、推广普及微型化学实验、提高学生综合素养作为一项义不容辞的责任和义务。我国中学微型化学实验的普及与高中化学新课程的实施可以相互促进、相互完善。
其他文献
1.多普勒效应公式中的负频率和负波长李勤、物理教学探讨。85年3卷3期7页(以下年、卷。期、页顺序相同)2,对刚体绕主轴转动的稳定性的研究张瑞海-曲阜师院学报、853-75,
kittle著“固体物理引论”,在美国和很多其它国家,广泛地采用作为大学物理系本科固体物理教材,我国已有其第五版的中译本,也普遍地采用为固体物理教学参考书.在新版本中,一维二维问
(1982年7月1日在Lindau诺贝尔奖获得者的集会上的演讲.A.L.Schawlow记录并整理。)
热力学第零、第一、第二定律以及有关的概念(温度、内能、热量等),在第一讲中已作过讨论,这一讲侧重于应用.
我院有机化工研究室,在农业生产上有特效的三十烷醇过程中,为研究它的机理,急需解决三十烷醇匀胶液中微小胶粒半径的测定问题。为此,他们曾几次请兄弟院校用电子显微镜观察,但在提
pVT系统(即简单可压缩系统)的基本热力学偏导数指的是与等压膨胀系数a=1/v(δv/δT)r.
在任意一个网络中,如有某些节点电势相同,这些电势相同的点,叫等电势点。在处理具有等电势点的网络时,我们可以利用等电势点间支路的性质来简化看来似乎很复杂的电路,从而使计算过
信息技术课是一门基础课程,与科学技术的发展紧密联系,它的特点是:实践性强、内容更新速度快、应用广泛。从这些特点来看,信息技术教育应该是实现创新教育的领头羊,但从我国现有的
二十多年了,他依然热心教育.初衷不改;二十多年了,他把全部的爱、美好的青春献给了农村的基础教育。他无怨无悔.就像一棵小草,扎根于农村这片广阔的、大有作为的天地.为家乡的繁荣富
建构和谐课堂,是每个教师的追求,也是课堂教学的原生态。笔者摒弃浮华外表,对创设有效的教学情境及如何把握教学中的四“度”,作了初步探索。