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长期以来,中学教育的现状是高考考什么,老师就教什么,高考怎么考,老师就怎么教.尽管这几年,高考制度有了一些变革,高考试题增加了能力测试内容,但总体来说,高考考查的主要还是死记硬背的东西和死板教条的"理论",高考的试题过分强调标准答案,试卷面目可憎,缺乏引导学生积极探究、创造思维的生机活力.
新课改呼唤新的“指挥棒”
【摘 要】
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长期以来,中学教育的现状是高考考什么,老师就教什么,高考怎么考,老师就怎么教.尽管这几年,高考制度有了一些变革,高考试题增加了能力测试内容,但总体来说,高考考查的主要还
【机 构】
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山东临朐一中
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2005年12期
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