【摘 要】
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摘要：课题以问卷调查为基础，针对本学院大二下学期的专业基础课程《控制工程基础》进行了一系列的分层教学探索。结果表明，分层教学的实施取得了良好效果，不仅改善了学生的学习动力，也极大提高了他们的创新能力。 关键词：大类招生;控制工程基础;分层教学;教学改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）42-0095-02 一、引言 《控制工程基础》是
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摘要：课题以问卷调查为基础，针对本学院大二下学期的专业基础课程《控制工程基础》进行了一系列的分层教学探索。结果表明，分层教学的实施取得了良好效果，不仅改善了学生的学习动力，也极大提高了他们的创新能力。
关键词：大类招生;控制工程基础;分层教学;教学改革
中图分类号：G642.0
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