【摘 要】
：
教育契机是一种难得的教育资源,可遇而不可求。这就要求班主任既要善于捕捉契机,更要善于利用契机对学生进行入耳入心的教育。而教育能否取得效果,不在于教师对学生“说过什
论文部分内容阅读
教育契机是一种难得的教育资源,可遇而不可求。这就要求班主任既要善于捕捉契机,更要善于利用契机对学生进行入耳入心的教育。而教育能否取得效果,不在于教师对学生“说过什么”,而在于学生真正“记得什么”“接受了什么”“改变了什么”。如果要让学生“记得”“接受”“改变”,教育方式的选择就显得尤为关键。相较于灌输性的空洞说理,用富有说服力的故事创设情境,更容易达成教育的目的。
其他文献
研究拔节与穗期氮肥施用比例对小麦干物质积累、产量的调节效应。结果表明：氮肥分2次追施，产量提高，前期施氮有利于小麦产量干物质积累。
低血压是椎管内麻醉下手术最常见的严重并发症.为预防低血压发生,曾推荐应用扩容治疗的方法.但近期的研究却对晶体扩容预防椎管内麻醉下低血压的作用提出了疑问.与晶体液相比
为探索马铃薯宣薯2号在贵州中部地区的最佳种植方式、种植密度，设置该试验。结果表明：密度对宣薯2号产量和效益有极显著影响，行距对产量无显著影响。在该试验条件下，密度与产量及
目的:探讨多胺生物合成抑制剂二氟甲基鸟氨酸(α-defuoeomethyl-ornithine,DFMO)抗人膀胱癌EJ细胞增殖的作用.方法:活细胞显微摄影、伊红染色细胞计数、绘制细胞生长曲线方法
目的:比较舒必利和氯丙咪嗪治疗抑郁发作的疗效及副反应.方法:采用随机选样的研究方法,各种数据经统计学处理.诊断符合CCMD-2-R及DSM-Ⅲ.汉密顿抑郁量表(HAMD)评分均在24分以
评价学生影响着学生的自尊心,对学生的思想行为产生着重大影响,因而显得十分重要,成为教育者探讨的重要课题。教师要高度重视对学生的评价,选择得体、恰当的评价策略,实现教
目的:研究饮食所致高同型半胱氨酸血症时一氧化氮、内皮素、血管紧张素I等含量的改变,进而分析同型半胱氨酸对血管内皮功能的影响.方法:采用新西兰大白兔18只,随机等分为3组:
目的:研究亚低温治疗颅脑损伤患者肿瘤坏死因子-α在创伤感染发生机制中的作用.方法:本组亚低温治疗颅脑损伤66例分为GCS＞8分组(30例)和GCS≤8分组(36例)及创伤组(46例)和创伤
10月10日,西华师范大学、成都市实验小学共同召开“首届小学全科教师教育高峰论坛”,并举行小学全科教师教育协同创新中心揭牌仪式。教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃
1995年以来采用皮肤切除及眼轮匝肌、眶膈筋膜重叠缝合法行老年性下睑松弛整形术,效果满意.报告如下: