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心理学研究表明，学习者的兴趣不断深化，转化为强烈的求知欲，并积极主动探究学习内容的本质属性和因果关系，方能持久有效地促进学习活动的深入进行。从高中信息技术课程的j维目标出发，探讨在教学实践中如何激发学生学习兴趣的方法与途径，从而增强学生对信息技术的求知欲和持久兴趣，促进学生形成积极主动地学习和使用信息技术和参与信息活动。