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从人们心理的认知模式、现代符号学的视角以及当今社会各种评定和鉴定等多方面分析了学术期刊中高校学报的处境，得出高校学报的境遇加速了其二极分化。弱势高校学报举步维艰，困难重重，要想有所作为必须充分认识其繁荣出版、促进学术交流、服务于高教事业的三重使命，以及发挥作用的空间和赖以存在的社会需求，充分发挥其直接服务于育新人、服务于学科建设、服务于学校科研的特殊功能。因此，弱势学报应找准基点，回归职能；在学校学科建设和人才培养中彰显学报的价值；开放办刊，创出特色；取长补短，适应信息时代发展，进行编辑创新。