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目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我国新的《高中物理课程标准》明确指出:“物理课程是以提高全体学生的科学素养为目的,并以科学探究作为课程改革的突破口,提出了知识技能、过程与方法、情感态度与价值三维教学目标的要求。”因此,在物理课堂教学中,我们物理教师也必须把更新自身的教育理念作为发展自己的当务之急,只有这样才能适应新课程改革的需要。