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文章对中小学生学习力培养研究的成果进行了阶段性总结。在课题推进过程中不仅改善了学生的学习,也改善了教师的学习,拓展了教师的理论视野,改进了教师的工作方式,支持了教师课改实践。
在研究学习中学习研究——培养中小学生学习力实践中的教学相长
【摘 要】
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文章对中小学生学习力培养研究的成果进行了阶段性总结。在课题推进过程中不仅改善了学生的学习,也改善了教师的学习,拓展了教师的理论视野,改进了教师的工作方式,支持了教师
【机 构】
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沈阳市教育研究院
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2014年21期
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