【摘 要】
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随着课程改革的深入,以前苍白甚至空白的作文教学,在大家的努力下,探索出越来越多有价值的东西,作文教学越来越序列化,教学模式越来越有型化。但是,我们屡屡发现这样一个不争
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随着课程改革的深入,以前苍白甚至空白的作文教学,在大家的努力下,探索出越来越多有价值的东西,作文教学越来越序列化,教学模式越来越有型化。但是,我们屡屡发现这样一个不争的事实:经过教师精心的“作前指导”之后,学生习作并不如我们预想的那样得心应手,有相当一部分学生表现出作文能力有问题,主要表现为两类现象:
With the deepening of the curriculum reform, pale and even blank composition teaching, with the efforts of all, more and more valuable things have been explored. Composition teaching is becoming more and more serialized, and the teaching model is getting more and more diversified. However, we often find such an indisputable fact that after the teacher’s meticulous guidance, the students’ assignments are not as handy as we expected. A considerable number of students have problems with their ability to write essays. They are mainly manifested in two categories phenomenon:
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在多年的教学实践中感悟到:启发式教学就是因势利导。如何把握时机,对学生因势利导,是语文课教学成功的关键。教师要认定目标,致力于“导”。确立“教为不教”的教学观念和目
高效语文课堂是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
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<正> 从1964年开始,洛阳北窑陆续发掘清理了370余座西周贵族墓葬。在出土文物中,有7件带墨书文字的器物。这些墨书文字分别写在铜簋内底部、铜戈和铅戈的基部,为研究西周时期的历史和书法艺术,提供了珍贵的实物资料。我们谨就这些墨书文字,试作简要论述。