论文部分内容阅读
随着新课程理念的逐渐深入，赏识、表扬、鼓励在课堂上热闹极了，真乃是“课改潮中说教育，听取掌声一片”。一时间，广大教师视表扬为灵丹妙药，笃信只要让学生吃上这剂良药就可以根除犯错顽疾，似乎表扬越多，带来的教育效果就越佳。诚然，表扬是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。但我们对违纪犯错的学生视若不见，置之不管，错误的东西不加制止，班中又何谈正气之风。再说，新课程理念也没有抛弃批评，因此，在新理念的指导下，我们更应讲究批评的艺术和艺术的批评。