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班级管理是学校学生管理工作基础，它关系到学校的稳定与繁荣，是学校管理工作的重点。如何做好班级的各项常规管理工作，班主任是首当其冲的实践者。班主任必须深入班级中去，用心去观察、去体会班级中每个同学学习和生活细节，关注每个同学的思想动向，从学生身上找到班级常规管理的突破口，来具体开展工作。
班主任要做好班级的常规管理工作，首先，你必须与所带的班级在很短的时间内建立感情，要对班级的每一位学生负有责任感，要树立一定能管理好这个班级，促进班级全面发展的必胜信念，班主任对班级的态度将决定班级的发展方向，关系到班级整体的进步提高。班主任要做好这项工作，我认为必须做好以下四个方面：
一、抓好班级思想工作，培养班级凝聚力
一个普通的班级有没有发展进步的希望，关键要看班级是否有凝聚力。一个充满聚力的班级才是一个充满活力和希望的班级，培养班级的凝聚力必须与学生的思想教育工作相结合。作为一个班主任要鼓励班级学生在思想上积极要求进步，只有思想意识转变了，才能化语言为行动，才能在学习上行为上不断的严格要求自己，才能积极主动的参与班级的各项活动，才能愿意站出来为班级做出自己的贡献，关心班级的发展，充分意识到自己是班级的一份子，班级的发展和班级的荣誉与自己密切相关，这样能让学生自觉的去培养自己的主人翁意识。在这种氛围下，学生之间将会形成在学习上相互竞争，在生活上相互帮助的局面，与此同时，学生在这样的班级中生活学习觉得是一种光荣，对班级充满了感情和信心，那么班级的凝聚力将十分强大，整个班级的发展充满了希望。
二、深入班级管理工作，认真做好细节问题
班级常规管理工作是一项烦琐的工作，它涉及到班级学生的方方面面，问题不大，但都必须解决，而且还必须用心去解决。因为班级的每一位同学都在关注着您。问题处理好与坏，将决定着班主任在班级学生中的公信力，最终将影响到班级管理的成与败。班级常规管理中，涉及到最敏感的问题就是学生的着装穿戴以及发式等问题，在做这项工作的过程中，学生可能会产生抵触情绪，这时，班主任要认真、细致、耐心的做工作，让学生由被动接受转变为自觉去做，这样保证了在不伤害学生的自尊心的前提下将这项工作完美的完成。此外，卫生工作也是一项常抓不懈的工作。班级的卫生工作涉及教室卫生、走廊卫生以及卫生区、窗台等，不光要做好卫生工作，更重要的是保洁工作，这是一项班级中每个学生都要参与的工作。在做这项工作时，要严格的制度化。对值日生的工作于以打分评比，实行值日卫生责任到人，让同学们在抱着为班级争光的责任心下做好这项王作，这样收效比较好。总而言之，要做好班级管理的细微工作，班主任必须将教育理论灵活的运用到实际工作中去，用心去做工作，充分调动学生的积极陸，这样才能将班级常规管理工作做好，形成一种良好的班风，促进班级的发展。
三、在班级日常管理中，要严爱并济
一个班的日常常规管理中，必须要严爱并济。班主任要努力做到严中有爱，爱中有严。对于学生的教育管理，首先要认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》等各种学生行为规范性规定，让每一个学生都能深切体会到学习过程中该做什么，不该做什么。对于学生在课堂纪律、出勤方面以及迟到、早退方面一定要严格要求。“严是爱，松是害”，“严”能促进学生不断进步。同时，在班级常规管理中，不能一味的严，也要多体现爱，要爱的均衡，不能在学生中搞歧视，否则将影响到班集体的团结。对学生的爱要爱在学习上，要爱在生活上，要以学生的角度去关爱学生，要帮助学生进步。在班级的常规管理中，只有真正做到严爱并济，整个班级才能不断向前发展，每一个学生到能找到自己的定位和发展目标。
四、在班级常规管理中。要以管理促学习
学生的主要任务是学习，狠抓常规管理也是为了营造一种好的学校氛围，好的学习氛围，是为学生的学习提供良好环境的一个重要措施。在班级管理中，要突现学习这个主旋律，要让班主任的工作切实为学习服务。班主任在工作过程中，要利用做常规管理工作深入到学生中去，去了解学生的学习情况，要认真诚恳地去询问了解班级学生在学习过程中遇到的问题，并热心去关心帮助他们，要利用晨会、班会、黑板报等去讲解一些科学的学习方法，帮助学生找到学习的兴趣和信心。同时，利用常规管理工作做好与任课教师沟通，了解各学科的特点以及学生的学习情况，做好学生与任课教师之间的沟通，帮助学生提高成绩。另外，对于学生在学习的过程所取得每一个成绩都要给于肯定，给予鼓励，真正做到成为学生的良师益友。作为班主任做到这一点，是一个班级不断向前发展的一个不可或缺的前提和基础。
对于做好班级的常规管理工作是一个不断探索的过程，是一个不断完善的过程。作为一个班主任一定要加强理论学习，在学习的基础上创新，班级管理没有一个固定准则和模式，但是能在管理的过程中，让学生进步，让班级整体素质提高，就说明这个班级的常规管理是成功的，作为班主任，我们有必要通过自己的不断努力，用一颗爱心和责任心向这个目标迈进，促进班级的全面发展。
(作者单位：安徽省旌德县职业教育中心)
班主任要做好班级的常规管理工作，首先，你必须与所带的班级在很短的时间内建立感情，要对班级的每一位学生负有责任感，要树立一定能管理好这个班级，促进班级全面发展的必胜信念，班主任对班级的态度将决定班级的发展方向，关系到班级整体的进步提高。班主任要做好这项工作，我认为必须做好以下四个方面：
一、抓好班级思想工作，培养班级凝聚力
一个普通的班级有没有发展进步的希望，关键要看班级是否有凝聚力。一个充满聚力的班级才是一个充满活力和希望的班级，培养班级的凝聚力必须与学生的思想教育工作相结合。作为一个班主任要鼓励班级学生在思想上积极要求进步，只有思想意识转变了，才能化语言为行动，才能在学习上行为上不断的严格要求自己，才能积极主动的参与班级的各项活动，才能愿意站出来为班级做出自己的贡献，关心班级的发展，充分意识到自己是班级的一份子，班级的发展和班级的荣誉与自己密切相关，这样能让学生自觉的去培养自己的主人翁意识。在这种氛围下，学生之间将会形成在学习上相互竞争，在生活上相互帮助的局面，与此同时，学生在这样的班级中生活学习觉得是一种光荣，对班级充满了感情和信心，那么班级的凝聚力将十分强大，整个班级的发展充满了希望。
二、深入班级管理工作，认真做好细节问题
班级常规管理工作是一项烦琐的工作，它涉及到班级学生的方方面面，问题不大，但都必须解决，而且还必须用心去解决。因为班级的每一位同学都在关注着您。问题处理好与坏，将决定着班主任在班级学生中的公信力，最终将影响到班级管理的成与败。班级常规管理中，涉及到最敏感的问题就是学生的着装穿戴以及发式等问题，在做这项工作的过程中，学生可能会产生抵触情绪，这时，班主任要认真、细致、耐心的做工作，让学生由被动接受转变为自觉去做，这样保证了在不伤害学生的自尊心的前提下将这项工作完美的完成。此外，卫生工作也是一项常抓不懈的工作。班级的卫生工作涉及教室卫生、走廊卫生以及卫生区、窗台等，不光要做好卫生工作，更重要的是保洁工作，这是一项班级中每个学生都要参与的工作。在做这项工作时，要严格的制度化。对值日生的工作于以打分评比，实行值日卫生责任到人，让同学们在抱着为班级争光的责任心下做好这项王作，这样收效比较好。总而言之，要做好班级管理的细微工作，班主任必须将教育理论灵活的运用到实际工作中去，用心去做工作，充分调动学生的积极陸，这样才能将班级常规管理工作做好，形成一种良好的班风，促进班级的发展。
三、在班级日常管理中，要严爱并济
一个班的日常常规管理中，必须要严爱并济。班主任要努力做到严中有爱，爱中有严。对于学生的教育管理，首先要认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》等各种学生行为规范性规定，让每一个学生都能深切体会到学习过程中该做什么，不该做什么。对于学生在课堂纪律、出勤方面以及迟到、早退方面一定要严格要求。“严是爱，松是害”，“严”能促进学生不断进步。同时，在班级常规管理中，不能一味的严，也要多体现爱，要爱的均衡，不能在学生中搞歧视，否则将影响到班集体的团结。对学生的爱要爱在学习上，要爱在生活上，要以学生的角度去关爱学生，要帮助学生进步。在班级的常规管理中，只有真正做到严爱并济，整个班级才能不断向前发展，每一个学生到能找到自己的定位和发展目标。
四、在班级常规管理中。要以管理促学习
学生的主要任务是学习，狠抓常规管理也是为了营造一种好的学校氛围，好的学习氛围，是为学生的学习提供良好环境的一个重要措施。在班级管理中，要突现学习这个主旋律，要让班主任的工作切实为学习服务。班主任在工作过程中，要利用做常规管理工作深入到学生中去，去了解学生的学习情况，要认真诚恳地去询问了解班级学生在学习过程中遇到的问题，并热心去关心帮助他们，要利用晨会、班会、黑板报等去讲解一些科学的学习方法，帮助学生找到学习的兴趣和信心。同时，利用常规管理工作做好与任课教师沟通，了解各学科的特点以及学生的学习情况，做好学生与任课教师之间的沟通，帮助学生提高成绩。另外，对于学生在学习的过程所取得每一个成绩都要给于肯定，给予鼓励，真正做到成为学生的良师益友。作为班主任做到这一点，是一个班级不断向前发展的一个不可或缺的前提和基础。
对于做好班级的常规管理工作是一个不断探索的过程，是一个不断完善的过程。作为一个班主任一定要加强理论学习，在学习的基础上创新，班级管理没有一个固定准则和模式，但是能在管理的过程中，让学生进步，让班级整体素质提高，就说明这个班级的常规管理是成功的，作为班主任，我们有必要通过自己的不断努力，用一颗爱心和责任心向这个目标迈进，促进班级的全面发展。
(作者单位：安徽省旌德县职业教育中心)