论文部分内容阅读
素质教育背景下,以人为本教学理念深入人心。学习动机是语言学习的基础,职校学生英语基础较为薄弱,以填鸭式、灌输式教学方式使得学生对英语学习较为抵触,而以学习动机为基础引导学生参与英语知识的学习能够起到事半功倍的效果。内容采用问卷调查法、访谈法分析职校学生英语学习动机,并根据当前学生英语学习现状,提出相应的激励学习策略。