【摘 要】
：
数学学习是一种个性化行为.培养学生积极、健康的个性,是创新教育的需要,也是时代的呼唤.个性化学习是指学生在学习过程中以个性特征为基础,以内在的需求为核心,让学生的个性
【机 构】
：
尤溪县梅仙中心小学 福建 三明 365100
论文部分内容阅读
数学学习是一种个性化行为.培养学生积极、健康的个性,是创新教育的需要,也是时代的呼唤.个性化学习是指学生在学习过程中以个性特征为基础,以内在的需求为核心,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.小数教学要促进学生展示个性化的独特思维、表现与众不同的自我、选择个性化的学习方式,形成个性化教育数学课堂.教师在数学教学过程中应与学生积极互动,共同发展,促进学生在教师指导下主动而富有个性地学习.
其他文献
新课程改革提倡民主、平等、和谐的师生关系,对传统的那种“填鸭式”的教学方式给予了否定.本文就新课改活动下如何有效地在小学语文教学中发挥学生的主观能动性问题进行了探
伴随着我国经济的不断发展，城乡之间的差距也因此拉大。近几年来，在教育领域，乡村教育面对着严重的问题，这些地区的教师资源相对匮乏，教学设备不足，家庭对于教育的不正确认识，它们严
英国癌症研究中心的科学家在近期《细胞学杂志》上报告说 ,他们发现了促使癌细胞扩散的关键分子 ,并利用其制成抗癌疫苗 ,在人体试验中取得了成功。 英国最初在对胚胎干细
动情是前提,明理是核心.在激情、明理的基础上,引导学生明确具体行为要求,在现实生活中知道怎样去行动,培养他们形成良好的行为习惯.激情、明理、导行,这三者互相渗透,相辅相
俗话说：“ 兴趣是最好的老师，兴趣是求知的动力”。趣味化的教学能帮助学生产生浓厚的学习的兴趣。rn可从以下几个方面强化教学趣味化：一是课堂导入趣味化，二是数学内容味化，三是
当今社会,计算机技术迅猛发展,熟练使用计算机已经成为了新时期社会对人才的一个基本要求.然而,目前我国的高中计算机教学中存在着许多问题,影响着其教学效率的提升.本文对目
活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是
随着经济社会的发展，英语文化越来越受到人们的关注，但母语文化却逐渐出现“失语”的现象。英语教学以培养学生语言能力、社会文化能力及交际能力为主，是学习文化与语言相互结合
随着我国教育和农业技术的不断发展，国民经济出现了显著提升的大好势头，这就促进了社会对于知识的需求也日益增加，新知识的出现频率越来越高。我们必须加强对新新知识的学习，从而