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我国基础教育课程改革从酝酿到推向高中学段，已将近十个年头。这一路走来，笔者作为教研员，深悟教师是课改成败的关键。由此，在2001—2003年期间，先后组织了两届本市骨干教师研修活动，以期重点培养一批青年骨干教师，增加我市英语学科课程改革的实施能力。在研修期间，我们尝试、采用了许多方式，开辟了多条途径，让参加培训的教师逐步了解课改的方向、学习并掌握新理念，驾驭课堂。使他们能在各自学校发挥引领作用，从而使课改的开端能打下良好的基础。