【摘 要】
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随着社会教育模式的多样化、教育需求的个性化、教育质量的高级化发展,在线开放课程逐步成为教育领域内的重要形式之一。该研究针对在线开放课程开展时间短、评价数据少、评
【机 构】
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南京航空航天大学经济与管理学院,南京航空航天大学教师发展与教学评估中心/高等教育研究所
【基金项目】
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2020年度国家自然基金委项目“目标约束下的大气污染‘减排+治理’组合灰控制建模与预测研究”(72001107),2020年度南京航空航天大学教育科学与改革研究专项课题“基于多源反馈融合的‘运筹学’线上教学质量评价体系研究与保障体系”(2020JYKX-25)
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随着社会教育模式的多样化、教育需求的个性化、教育质量的高级化发展,在线开放课程逐步成为教育领域内的重要形式之一。该研究针对在线开放课程开展时间短、评价数据少、评价体系不完善的问题,提出了基于动态视角的在线教学效果评价指标体系,并考虑新信息优先原理,构建了综合动态评价模型。进而以一门国家级精品开放课程为例,对其六个学期的开课数据进行动态评价,提出提升课程质量的对策建议。
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