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在数学教学中常常会出现这样的现象,同一类型的题,教师在课堂上曾讲过好几个,但考试时学生还是不会,甚至有时是讲过的原题,考出来学生仍然出错,教师往往怪学生不认真听讲,可学生又觉得自
发挥主体作用,导引自我觉悟
【摘 要】
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在数学教学中常常会出现这样的现象,同一类型的题,教师在课堂上曾讲过好几个,但考试时学生还是不会,甚至有时是讲过的原题,考出来学生仍然出错,教师往往怪学生不认真听讲,可
【机 构】
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临河一中
【出 处】
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内蒙古教育学院学报
【发表日期】
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1993年S1期
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