【摘 要】
:
随着电网建设的迅猛发展,各类检修、施工现场的不安全因素也相对增多,这些危险因素在具体的生产过程中就形成了安全风险,一旦失去管控,就可能导致安全事故的发生。国网山东高
论文部分内容阅读
随着电网建设的迅猛发展,各类检修、施工现场的不安全因素也相对增多,这些危险因素在具体的生产过程中就形成了安全风险,一旦失去管控,就可能导致安全事故的发生。国网山东高青县供电公司经过不断的实践、探索,通过用制度、规范和流程加强对人、物、环境、管理等方面的管控,逐渐形成了以停电检修“双核制”、教育培训“三讲堂”、安全管理“五到位”为主要内容的“二三五”安全管理文化(见图)。
With the rapid development of power grid construction, all kinds of overhauls and relatively unsafe factors at the construction site have also increased. These risk factors form a safety risk in the specific production process. Once the control is lost, it may lead to the occurrence of a safety accident. State Grid Shandong Gaoqing County Power Supply Company through continuous practice, exploration, through the use of systems, norms and processes to strengthen the people, things, environment, management and other aspects of control, and gradually formed a power outage repair “dual-core system”, education Training “three lecture hall ”, safety management “five places ” as the main content “235 ” safety management culture (see picture).
其他文献
鲤鱼受精卵导入外源基因最佳时期的研究梁利群,孙孝文,沈俊宝,闫学春,王鹏(中国水产科学研究院黑龙江水产研究所,哈尔滨150076)1985年以来,世界各国先后应用不同外源基因导入虹鳟鱼、鲤鱼、鲶鱼
通过观测莱州湾海湾扇贝8~10月内脏得率及向往得率的变化规律,对海湾扇贝的秋季生殖习性进行探讨,认为:海湾扇贝用秋季半人工育苗法替代室内加温育苗法可获得较好苗种。投放采苗袋20天
“说真话”是一种社会的德行。这是一种既可以被鼓励培养,也可能被逐渐消灭的社会德行。换句话说,无论是说真话、听真话或者说假话、听假话的偏好选择,除了先天的本性之外,更
现如今,越来越多的学校选择用发送短信的形式同家长保持沟通,以鼓励家长支持学校教育。然而,最新一项研究表明,许多学校正在过度消费这种家校沟通方式。这项新研究由美国全国经济研究所于2018年7月发布,调查对象主要是一些为保证孩子顺利升入幼儿园而参与了学前教育項目的家长,调查内容主要是学校所发短信的频次对家长所产生的影响。研究人员发现,每周收到五条短信的家长比那些收到三条或一条短信的家长更有可能选择退出
联合国教科文组织驻华代表处和联合国人口基金会驻华代表处近日联合发布《国际性教育技术指导纲要》(修订版)的中文版(以下简称《纲要》)。据介绍,全面性教育是一个基于课程,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。其目的是使5—18岁的儿童具备一定的知识、技能、态度和价值观,从而确保其健康、福祉和尊嚴。全面性教育旨在培养相互尊重的社会关系和性关系,帮助儿童和年轻人学会思考他们的选择如何影响自身和
学巷小学地处历史文化名城——陕西省韩城市,是一所百年名校。学校历史悠久、底蕴深厚、英才辈出。著名作家杜鹏程、翻译家师哲等一批革命先辈和韩城先贤,都曾在这里度过了美好
浙师大附中全面贯彻党和国家的教育方针,坚持育人为本,以立德树人为根本任务,将“以人为本、注重发展、重视过程”作为品德评价的基本理念,着力培养“高品质、有活力”的附中人,即
<正>评价标准虽然能够综合衡量学生德育认知与践行的变化程度,但德育认知功能与践行功能的课程教学一般不是同时进行的,所以,运用评价标准对学生品德进行评价时,一般还是要以
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平30日给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望。
日前,意大利皮埃蒙特大区教育管理部门向媒体通报,从今年11月开始,皮埃蒙特大区的高中课程,在哲学和心理治疗课程的基础上,将增设情感教育课。 大区教育部门负责人埃考拉尼表示,增设情感教育课,是让青年人接受必要的情感与社交行为培训,让青年人懂得在与异性交往过程中,如何相互尊重并表达自己的真实感情,以及如何在社交活动中保持礼仪得体,正确传达自己的思想和观点。 据悉,情感教育课主要分为两个部分:首先是