【摘 要】
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随着教育改革的不断深入和施行,新的教学理念要求教师在教学过程中充分突出学生的教学主体位置。而所谓的基于学生视角的小学数学课堂的实践建构主要是指,通过以小学生的身心
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随着教育改革的不断深入和施行,新的教学理念要求教师在教学过程中充分突出学生的教学主体位置。而所谓的基于学生视角的小学数学课堂的实践建构主要是指,通过以小学生的身心发展为教学中心,以小学生的综合素养发展为教学根本的教学课堂的构建。在这样一个教学课堂的建构中,需要教师充分地激发小学生数学学习的兴趣以及主观能动性。因此,文章基于学生视角对小学数学课堂的实践建构进行研究和探讨,希望对小学的数学教育事业有所帮助。
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