【摘 要】
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从少数民族大学生的英语学习现状、民族意识及认同感、学习态度和方法途径、英语学习的特点等方面入手,针对青海少数民族学生的大学英语教学进行了问卷调查研究,深入分析了其
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从少数民族大学生的英语学习现状、民族意识及认同感、学习态度和方法途径、英语学习的特点等方面入手,针对青海少数民族学生的大学英语教学进行了问卷调查研究,深入分析了其学习过程中存在的问题与困惑,并提出了应对策略和改进方案。
Starting with the current situation of English learning, the sense of national identity and sense of identity, the learning attitudes and approaches, and the characteristics of English learning, the undergraduates of ethnic minorities started with a questionnaire survey of college English teaching for minority students in Qinghai Province, and analyzed their learning process In the existing problems and confusion, and proposed coping strategies and improvement programs.
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