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【摘
基于教材编写特点，着眼道德理性提升
【摘 要】
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【摘 要】辨析栏，是统编教材《道德与法治》编写的新样态之一，对学生的道德认知、道德意识、道德修养的形成和发展有着重要的意义。教师要基于辨析栏的编写特点，实施“关注栏目标题，明确辨析目标”“借助绘本情境，回望儿童生活”“比较正反事例，引导批判反思”“倡导多元并存，体现价值引导”“补充教材留白，指导实际生活”教学策略，使学生在辨析中明理，在辨析中践行，在辨析中发展。 【关键词】道德与法治;辨析栏;编
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2019年2期
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藏传佛教僧俗制作擦擦的目的在于积攒善业功德、消灾祈福、上供还愿、超度往生等，多用于佛像及佛塔的装藏；有些则直接置于寺庙，山洞或“擦康”内；还有的堆放在山顶和路口的马尼堆处，与风马旗、玛尼石刻和经幡一起，接受信众的顶礼膜拜。在嘉绒藏语中，“擦擦”叫“甲巴”。占巴南喀大士传记中里记载，它来源于古象雄的方言，是藏语对象雄语的音译，为复制之意。相传吉岗当地的擦擦即起源于古老的象雄时期。吉岗地区擦擦 高僧
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【摘 要】教学资源是进行课堂教学的依托和载体。以学生的生活为起点，以教学目标为原点，以学生的学习兴趣为关注点，充分开发和利用教材所提供的教学资源，既能提高教学质量，保证立德树人这一根本任务得到落实，又能减轻品德教师课外搜寻教学资源的负担。 【关键词】教材资源；优化品德教学 教学资源是进行课堂教学的依托和载体，没有它，课堂教学就如无本之木，无源之水。新型的教材观提倡“教材是一个范例”，要真正落实
自治区农产品质量安全追溯信息网络及管理平台，包括西藏农产品质量安全追溯管理信息平台系统开发、农产品质量安全监控中心、机房改造、数据中心建设四大板塊内容。自治区农牧厅质检中心相关负责人介绍，“项目建设完成后，将实现自治区内农产品质量安全可追溯。并通过数据共享系统与国家农产品质量安全追溯管理信息平台、拉萨市农产品质量安全追溯系统进行数据对接”。 记者从自治区农牧厅质检中心了解到，该项目预计将于今年年
在环青海湖国际自行车拉力赛“拉动”青海省青海湖旅游文化与经济的同时，以环湖分布的古岩画遗存等为代表的独特人文资源，也逐渐进入公众视野而备受关注。作为超级资源复合体的青海湖，在旅游、体育、生态以及文化等多方面，已逐渐步入带保护色彩的良性综合性利用开发阶段。 环青海湖分布的古代岩画遗存主要集中在青海省海西、海北和海南。如图所示，它们分别位于天峻县江河乡的卢山、天棚乡的鲁茫沟，都兰县热水乡的卢丝沟、香
松赞干布的童年犹如莎士比亚笔下的丹麦王子哈姆雷特。所不同的是，后者是一个不折不扣的悲剧人物。 公元6世纪，西藏雅龙部落的第三十一代赞普朗日松赞，率部携家眷浩浩荡荡从山南进驻墨竹工卡。驻守在“吉曲”河流域的苏毗部落头人也投诚迎接这未来的主子。欢呼声、祝贺声不绝于耳，即便热闹非凡，但人们并没有忽略一个年仅三岁男孩给这个世界带来的笑容。这个有着灿烂笑容的男孩，就是被藏族人称为“快乐王子”的年幼的松赞干
“2020年2月11日是个特殊的日子。据美国宇航局NASA说这一天地球的引力最小，所以扫把能够站起来。”于是，那一整天的朋友圈里，都是立扫把的照片，网友们纷纷表示不可思议。由于太过火爆，以至于NASA都出来辟谣，科学家亲自示范，表示扫把每天都可以立起来，并非只有网上传言的那几天。或许这只是在全民抗疫的时刻，有人搞出点事情开心一下，缓解紧张的气氛，但确定有很大一部分人是当真的。但联系网上最近疯传的双
【摘 要】建构科学概念是提升学生科学素养的基础。因此，教师要重视实现科学概念建构可视化的三个步骤：多角度充分观察，夯实概念建构基础;多层次展示思维，把握概念建构进程;多样化整理总结，展示概念建构的成果。在概念架构的过程中，实现提升学生科学素养的课程目标 【关键词】小学科学;概念建构;可视化 建构科学概念是小学科学教育的基本目标之一。国内外许多研究表明，许多学生虽然暂时能顺利通过科学测试，但在
【摘 要】课堂评价是教学不可或缺的环节。教师可以通过“情化”“景化”“行化”等评价策略，发挥评价诊断、激励、导向、调节等功能，让信息技术课堂充满生命和活力。 【关键词】信息技术；课堂评价 课堂评价是教学不可或缺的环节，要求教师在既定学习任务轨迹的牵引下，对学生学习过程和结果给予评价。智慧的课堂评价不仅能为学生指点迷津，提高自信心和创造力，更能拉近师生的心理距离，产生温馨的情感表达，使信息技术课