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教育部“基础教育课程改革专家工作组”组长钟启泉教授在《课程的逻辑》一书中说“教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革”，而在现行课堂中，作为导演的教师在课堂教学中的教学观念的改变、自身学科素养等各方面直接制约着课堂的成败。我校自2007年以来，进行了大刀阔斧的课程改革，学生的自主学习能力、自主生活能力和自主管理能力都有了明显的提高，各地前来学习的教师对课堂的评价也相当不错。但是，在新课改模式下，还是有部分教师难以驾驭新课堂，屡屡出现一些问题，下面就是我对我校化学“自主·合作·探究”教学模式对教师能力的一些研究与调查。