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据当前社会发展及教育发展的现状 ,小学品德教育应努力构建家庭、班级、课堂、年级、学校、社区多方联合互动的教育新体系 ,实施“班级为轴 ,家庭课堂为点 ,年级为线 ,学校为面 ,社区为辅 ,政策为柱”的立交桥工程 ,从而突出小学品德教育的实效性、系统性、针对性、整体性、综合性和方向性
构建小学品德教育的立交桥
【摘 要】
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据当前社会发展及教育发展的现状 ,小学品德教育应努力构建家庭、班级、课堂、年级、学校、社区多方联合互动的教育新体系 ,实施“班级为轴 ,家庭课堂为点 ,年级为线 ,学校为
【机 构】
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赤峰市红山区第五小学
【出 处】
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昭乌达蒙族师专学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年06期
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