【摘 要】
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钢琴教学教学质量的好坏受到教师专业水平、教学大纲、教学互动性、学生自身音乐素质等多方面因素的影响。本文从分析高师钢琴教学质量现状入手,提出高师钢琴教学应遵循因材
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钢琴教学教学质量的好坏受到教师专业水平、教学大纲、教学互动性、学生自身音乐素质等多方面因素的影响。本文从分析高师钢琴教学质量现状入手,提出高师钢琴教学应遵循因材施教、循序渐进、灵活运用、严格要求的四原则,并在此基础上分析了高师钢琴教学四要素,以进一步提高教学质量和完善教学法。
The quality of piano teaching is influenced by teachers ’professional level, teaching syllabus, interactive teaching, students’ own musical quality and many other factors. Based on the analysis of the current situation of piano teaching quality in normal colleges and universities, this paper proposes that the piano teaching should follow the four principles of teaching students in accordance with their aptitude, using gradual, flexible and strict requirements. On this basis, it analyzes the four elements of piano teaching in higher normal colleges so as to further improve teaching quality and improve teaching law.
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