在高中化学实验中培养学生的想像力

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想像力是科技创新的源泉,创新离不开实验。实验教学在高中化学教学中具有不可替代性的作用。然而创造性想像力正是当今高中学生的缺失。专家对历年高考化学考察结果进行分析,发现考生主要存在的问题之一是实验题,究其原因:一是学生对实验知识灵活运用的能力比较弱;二是平时不重视实验的实际操作。为了解决以上问题,笔者认为改进实验和实验探究不失为一种很好的提高学生技能的办法。
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