【摘 要】
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长期以来,很多课程的知识概念化现象越来越严重,使得学生对学习产生枯燥乏味的感觉,究其原因,很大程度上是因为在教学时忽略了学生周围生活,使得来源于生活的知识与生活脱节
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长期以来,很多课程的知识概念化现象越来越严重,使得学生对学习产生枯燥乏味的感觉,究其原因,很大程度上是因为在教学时忽略了学生周围生活,使得来源于生活的知识与生活脱节。在当前的小学语文教学中,也存在着这样的问题,语文知识源于生活,服务于生活的道理未能得到很好的体现,本文就如何在小学语文教学中联系生活实际进行了探讨,并阐述了小学语文教学的几点策略。
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