【摘 要】
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讲完“面积”知识，山羊老师给同学们布置了一道思考题：请同学们画出一个面积为2平方厘米的正方形。 同学们立即拿出笔和纸动手画起来，同学们想，这还不简单吗? 最心急的笨笨熊画了一个边长为2厘米的正方形，交给老师，山羊老师看了后，问：“小熊，你算算，你的正方形的面积是多少平方厘米?” “2平方厘米呀!” “没错吗?边长为2厘米，面积应是2×2=4平方厘米了。”笨笨熊听了山羊老师的话才明白过来。
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讲完“面积”知识，山羊老师给同学们布置了一道思考题：请同学们画出一个面积为2平方厘米的正方形。
同学们立即拿出笔和纸动手画起来，同学们想，这还不简单吗?
最心急的笨笨熊画了一个边长为2厘米的正方形，交给老师，山羊老师看了后，问：“小熊，你算算，你的正方形的面积是多少平方厘米?”
“2平方厘米呀!”
“没错吗?边长为2厘米，面积应是2×2=4平方厘米了。”笨笨熊听了山羊老师的话才明白过来。
可是，这时同学们都愣在那儿了。还真不好画呢?
过了一会儿，乖乖兔交上了自己的作业。
“说说理由吧!”山羊老师对乖乖兔说。
乖乖兔解释道：“老师，我是这样想的。我先画两个1平方厘米的正方形，把它们拼在一起，面积就是2平方厘米了。再连结对角线后将左下角和右下角的两个三角形移上去，这时就组成了一个大正方形，它的面积就是2平方厘米。”乖乖兔解释完后，得到了大家的掌声。接着，小猕猴皮皮也交上了他的作业：
皮皮解释说：“我先画4个面积为1平方厘米的正方形，将它们拼在一起，就成了一个面积为4平方厘米的大正方形，再将四个小正方形的对角线连起来，又得到一个正方形，这个正方形的面积就是大正方形的面积的一半，也就是2平方厘米。”
“哗哗哗……”掌声一片。
陆陆续续，各位同学都完成了自己的作业。
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