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目的：探讨应用巴林特小组形式提升普外科新护士的临床沟通能力的可行性。方法：通过按学历分层抽样的方法抽取36名普外科新护士并平均分成两组，分别为对照组和观察组。对观察组18名新护士进行分阶段临床理论、操作及制度培训。培训后选取临床中困难情境的案例，通过巴林特小组形式，对案例进行汇报及分享。最后，令观察组与对照组普外科新护士同时利用自我效能量表进行评价。结果：两组护士有关沟通能力自我效能量表评分比较，观察组总分高于对照组，且P〈0．05，差异有统计学意义。结论：应用巴林特小组形式可有效提升普外科新护士的临床沟