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民族传统社会中的民族文化教育发展于一个动态平衡的场域,但是随着社会发展,民族文化教育原有场域中出现了需求不力、平台解构、组织力量弱化等变化,场域要素的关系网络平衡被打破,因此,民族文化教育自然会陷入困境。现代社会变迁中民族文化教育的改革发展实质是新场域重构,结合场域理论的相关观点,这一重构可以从还原民族教育生活意义、重建社会力量关系、回归文化根系三方面来进行。