【摘 要】
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随着高中数学新课程标准2017版的发布,数学核心素养贯穿于整个高中数学教学中,基于数学核心素养的教学有利于促进数学阅读能力的培养,有利于学生掌握数学知识,发展学生的数学
【机 构】
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昆明市第九中学,云南 昆明 650300
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随着高中数学新课程标准2017版的发布,数学核心素养贯穿于整个高中数学教学中,基于数学核心素养的教学有利于促进数学阅读能力的培养,有利于学生掌握数学知识,发展学生的数学思维,当前的高中数学教学中,教师和学生都普遍不重视数学阅读,从而导致学生缺乏数学阅读能力.本文主要分析了本校高一数学阅读教学的现状,并针对存在的问题提出了相关性培养数学阅读能力的三条策略,从而更好地强化核心素养下高一数学阅读能力的提高.
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