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其他文献
中国特色社会主义进入新时代,思政教育越来越受到社会的重视.近年来,我国教育事业取得了巨大成就,但思政教育还存在许多不足.把红色基因作为大学生思政教育的必要条件,可以增强大学生的民族自信心,弘扬坚定的社会主义理想信念,培养他们成为新时代社会主义建设者和接班人.历史充分证明,坚持党的领导是每个城市、各个组织与生俱来的血脉基因,是国家事业不断从胜利走向胜利的根本保证,是始终不能变、永远不能丢的政治灵魂,是实现中华民族伟大复兴的根本保证.
高校开设思政课选择性必修课程是深化思政课课程体系改革的创新之举,从课程本质、课程结构和课程内容看,都彰显课程本身的价值。在当前条件下,大部分高校面临着开设和实施思政课选择性必修课程的诸多现实困境,主要体现在资源不均困境、教师压力困境和学生选课困境。为使《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》得以顺利执行和贯彻,必须对症下药、多管齐下,将开发优质慕课作为重要途径、将构建协同教学模式作为有效对策、将制定选课指导制度作为必要措施,才能确保更好地实现新的思政课课程体系所承担的立德树人使命。
梳理有关嵩山各类地理范围的定义,并结合嵩山文化圈的圈层划定,文章将嵩山形胜圈划分为大嵩山、大嵩山地区及“天地之中”三大形胜圈,并对其进行量化,同时对大嵩山地区形胜圈中的山水形胜资源和古登封县城与外部形胜的关系进行明晰。嵩山形胜圈的划定为研究各圈层内的山水形胜、文化资源等提供了确定范围,大嵩山地区形胜圈中的山水形胜梳理为研究圈层内都邑、历史建筑及园林地景与山水形胜的关系研究奠定了基础。
上海现代主义集合住宅在20世纪30年代得到了迅猛发展,这是西方现代主义思想影响的结果。文章梳理了现代主义集合住宅的分布和背景情况,阐述了中外建筑师成为现代主义集合住宅大力发展的重要推手;接着以39个近代上海现代主义风格的集合住宅为例,从立面风格、平面组织、户型设计和装饰要素等四个方面展开深入研究,分析和总结其居住空间形态和特征要素,并在对这些历史建筑现状问题的归纳后提出了保护策略和意义。
随着社会对意识形态引导的需求,近年来如雨后春笋般地诞生了大量形形色色的红色教育基地,诸如红色老城、红色街巷、红色弄堂、红色广场、红色名镇、红色乡村、红色旧址、红色景区、红色主题公园、红色线路等等。这些名目繁多的红色基地,或将革命旧址原貌修复为纪念馆,或结合城市更新将党建红色元素植入到街巷、公园、社区党群服务中心等各个角落,或依托本土红色资源打造红色街巷基地,或根据历史题材、红色故事新建红色主题文化基地等。
期刊
苏州近代建筑研究可追溯到民国时期,针对苏州近代建筑研究成果丰富但缺乏梳理的状况,文章以室内设计学背景归纳清末民初苏州室内空间研究现状。同时聚焦苏州近代建筑室内空间的相关研究,指明当前研究重点及不足,以期为近代建筑室内设计研究提供参考。
文章以作者提出的小写城市、小写建筑理论为研究对象,基于作者多年的实践项目,从小写城市理论基础、特征、发展模式等方面,分析了小写城市、小写建筑的特征与价值。运用定性分析法和调查法,深入浅出地阐述小写城市的文化价值及研究意义,为小写城市理论的发展研究做了基础性的理论性探究。
文章首先从城市设计角度,建立“城市、园区、校园、空间、建筑”的层次关系,构建职教园区规划设计的结构模型;其次,以辽源职教园区为例,从整体定位、需求特征、空间组织要素对城市新区职业教育园区规划设计展开分析,思考适合当代职教园区的布局特点;最后文章分析职业教育功能需求和实际教学实训使用特点,提出职教园区功能的异化布局、弹性设计,以期为实现职业教育园区学生使用的可达性和舒适度提供设计借鉴。
职业院校通过实践教学培养有一定专业技能的人才。由于建筑类专业的性质,实践教学对于实训环境的要求比较高。传统教学中,存在学生技能习得效率低、实训基地成本高、安全问题不可控的困境。而近年来,虚拟现实技术在职业院校建筑类专业教学中发挥着越来越重要的作用,在一定程度上解决了传统教学中的问题。基于此,文章提出联合使用多种工具、提高定位精度、增强教师使用虚拟现实技术的能力、多设备共享体验这些建议,希望为相关开发者、研究者和教育工作者提供借鉴。