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高中阶段开设研究性学习活动课的目的是从根本上改变学生现有的学习方式，即引导学生从脱离现实生活、被动接受知识以应付考试的学习方式，转变为联系现实生活、主动探究知识来解决实际问题的学习方式。可是，在九年义务教育阶段，却没有开设这门课，让人觉得好像九年义务教育阶段学生现有的学习方式是根本不需要改变的一样。