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摘要：高校大学生特色成长辅导室是以培养大学生的思想政治素质，提高心理健康教育水平，推动学校的思想政治教育活动为目的。在高等教育不断普及的背景下，大学生身上的就业压力、交际压力、生活压力越来越大，高校建设特色成长辅导室是非常必要，是提高专业人才培养质量、实现大学生“人人成长成才”的重要途径。
关键词：高校；特色辅导室；建设
G448
国家教育部门为了贯彻全面提高我国的高等教育教学质量，提出了对高等教育的改革，大学生的思想政治教育是每个高等教育学习者必须满足的要求。为了提高大学生的思想政治素养，实现学生的全面健康发展，大学生特色成长辅导室成为提高学生思想教育和全面发展的重要途径，通过辅导室的建设和运行，在提高学生自身思想状况的同时，也提升了高校辅导员的教育水平和综合素质。大学生遇到生活、学习、工作等方面的问题，既可以和同学（朋辈辅导员）进行交流，也可以向专业辅导老师进行咨询，在同学和老师的辅导帮助和直接影响下，对提升大学生整体素质、提高专业人才培养质量、促进大学生“人人成长成才”有重要作用。
一、高校建设大学生特色成长辅导室的必要性
1.建设大学生特色成长辅导室是高校人才培养目标的需要
对高校大学生的有效管理是保证学校正常运行的必要条件，同时也是为社会和国家培养高技能应用型人才的基本要求。高校的学生管理工作主要包括思想政治教育、心理健康教育、专业学习指导、日常生活管理等方面，这些方面相互融合，不可缺少，通过大学生特色成长辅导室建设和实践，探索形成工作前移、重心下移到系（院）的大学生思想政治教育工作新模式，通过聆听倾诉、心灵搭桥、沟通解惑、矫枉补缺等心理辅導手段以及学业生活解疑、事业人生规划、社会活动参谋等综合辅导工作，研究学生在大学期间情感、心理、学习、就业、适应社会能力等实际问题的有效解决方式，为大学生提供必要的辅导和帮助，实现高校专业人才培养目标[1]。
2.建设大学生特色成长辅导室是高校教育教学改革的需要
随着社会的发展，我国的教育水平得到了很大的提高。在高等教育不断普及的背景下，大学生身上的就业压力、交际压力、生活压力越来越大，各种旧的新的价值观因无法整合造成的价值观混乱，大多数的大学生出现了自我同一性和角色的混乱，感到内心空虚和孤单，对未来感到迷茫，心理压力逐渐提高，为了适应这种情况，必须对传统教育教学方式进行改革。高校应该摆脱只要学生安全没事，不管他们学习困难、心理问题的思想，注重培养学生学习能力和自身的综合素质[2]。通过大学生特色成长辅导室建设，实现实时有效的学生教育管理和服务，指引学生树立正确的人生观、世界观和价值观，推进高校教育教学改革，形成全方位育人的工作局面[2]。
二、大学生特色成长辅导室建设的探索与实践
高校大學生特色成长辅导室的建设要根据当代大学生的个性特点和成长需求，打破传统的大学生思想教育工作模式，有效应对90后大学生在思想性格、行为素养等方面的新特点、新变化，建立一个以学生健康发展、人人成长成才为核心的师生沟通互动平台和交流辅导空间，为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务，有效解决学生在大学期间情感、心理、学习、就业、适应社会能力等实际问题，促进大学生“人人成长成才”[2]。
1.辅导机制建设方面
为了更好的为大学生提供全面、专业的服务，需要建立一套完善的大学生特色成长辅导室运作制度、辅导室工作制度、辅导室管理制度、辅导工作评价制度。辅导室机制建设需要实现以下目标：第一，大学生特色成长辅导室的建设需要由（院）系大学生思想政治教育工作负责人主管，指定专职辅导员负责日常运行与管理。第二，建设完善的辅导室管理制度，包括辅导室管理细则、辅导老师工作职责等。第三，辅导室的管理和评价纳入（院）系大学生思想政治教育工作考核内容 [3]。通过辅导机制建设，建立有完整辅导过程的记录和档案，内容包括被辅导对象的年龄、性别、存在的问题、辅导过程、辅导效果等，根据辅导档案把大学生的各项问题总结、归类，根据经常出现的问题和异常情况，有针对性的提供解决方案。
2.辅导条件建设方面
大学生特色成长辅导室的建设需要一定的软、硬件设备支持。比如提供适当的交流场所，设置接待人员和接待区域，团体辅导区需要准备电脑、投影仪等设备。室内环境色调温和、舒适、自然、和谐，有利于辅导队伍开展辅导工作和学生来访为原则，符合安全、方便、有效的要求，规划预约接待区、个人辅导区、团体辅导区等功能明确、舒适友好的辅导场地[4]。同时，应该紧跟时代发展的步伐，利用互联网技术，创建专门的QQ 群和微信平台，采取网络预约的方式进行辅导工作，快速便捷的为大学生提供相关辅导。
3.辅导队伍建设方面
大学生特色成长辅导室的辅导队伍要以辅导员为骨干，专业教师等为补充，同时配备具有心理学或教育学背景以及国家三级以上心理咨询资格的心理辅导员。辅导队伍建设需要考虑注意几个问题。首先，辅导队伍的建设要强调以人为本服务意识，我们要及时了解学生自身的情况，出现问题时，尽量找出问题的根源并去解决问题。其次，加强辅导队伍成员的管理，提升服务能力，主要是加强业务工作能力和沟通能力的提升。最后，开展大学生特色成长辅导相关项目的研究和实践，以特色成长辅导室建设为切入点，结合学校实际情况开展专题研究，推进大学生思想教育辅导队伍的科学化、标准化建设 [4]。
三、结束语
大学生特色成长辅导室建设是高校人才培养和教学改革的需要，也是社会和国家的需要。通过对高校大学生的特色成长辅导室研究，将为思想政治教育“样板间”建设提供理论依据和实践指导经验，推进大学生思想教育科学化、标准化建设，大学生“人人成长成才”，促使大学生思想政治教育和心理健康教育工作提高质量、提升水平。
参考文献：
[1]吴巧玉，傅早霞.浅析新媒体情境下大学生特色成长辅导室的管理新模式[J].当代教育理论与实践，2016，8（1）：127-129.
[2]王静，王皓.大学生特色成长辅导工作室的建设与应用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，（14）：173-174.
[3]黄锦玲，娄星明.高校大学生特色成长辅导室的建设与运作[J].高教学刊，2015，（19）：173-174.
[4]蔡婕萍.基于学院成长辅导室建设的大学生成长教育模式探索[J].高教论坛，2016，（10）：64-67.
关键词：高校；特色辅导室；建设
G448
国家教育部门为了贯彻全面提高我国的高等教育教学质量，提出了对高等教育的改革，大学生的思想政治教育是每个高等教育学习者必须满足的要求。为了提高大学生的思想政治素养，实现学生的全面健康发展，大学生特色成长辅导室成为提高学生思想教育和全面发展的重要途径，通过辅导室的建设和运行，在提高学生自身思想状况的同时，也提升了高校辅导员的教育水平和综合素质。大学生遇到生活、学习、工作等方面的问题，既可以和同学（朋辈辅导员）进行交流，也可以向专业辅导老师进行咨询，在同学和老师的辅导帮助和直接影响下，对提升大学生整体素质、提高专业人才培养质量、促进大学生“人人成长成才”有重要作用。
一、高校建设大学生特色成长辅导室的必要性
1.建设大学生特色成长辅导室是高校人才培养目标的需要
对高校大学生的有效管理是保证学校正常运行的必要条件，同时也是为社会和国家培养高技能应用型人才的基本要求。高校的学生管理工作主要包括思想政治教育、心理健康教育、专业学习指导、日常生活管理等方面，这些方面相互融合，不可缺少，通过大学生特色成长辅导室建设和实践，探索形成工作前移、重心下移到系（院）的大学生思想政治教育工作新模式，通过聆听倾诉、心灵搭桥、沟通解惑、矫枉补缺等心理辅導手段以及学业生活解疑、事业人生规划、社会活动参谋等综合辅导工作，研究学生在大学期间情感、心理、学习、就业、适应社会能力等实际问题的有效解决方式，为大学生提供必要的辅导和帮助，实现高校专业人才培养目标[1]。
2.建设大学生特色成长辅导室是高校教育教学改革的需要
随着社会的发展，我国的教育水平得到了很大的提高。在高等教育不断普及的背景下，大学生身上的就业压力、交际压力、生活压力越来越大，各种旧的新的价值观因无法整合造成的价值观混乱，大多数的大学生出现了自我同一性和角色的混乱，感到内心空虚和孤单，对未来感到迷茫，心理压力逐渐提高，为了适应这种情况，必须对传统教育教学方式进行改革。高校应该摆脱只要学生安全没事，不管他们学习困难、心理问题的思想，注重培养学生学习能力和自身的综合素质[2]。通过大学生特色成长辅导室建设，实现实时有效的学生教育管理和服务，指引学生树立正确的人生观、世界观和价值观，推进高校教育教学改革，形成全方位育人的工作局面[2]。
二、大学生特色成长辅导室建设的探索与实践
高校大學生特色成长辅导室的建设要根据当代大学生的个性特点和成长需求，打破传统的大学生思想教育工作模式，有效应对90后大学生在思想性格、行为素养等方面的新特点、新变化，建立一个以学生健康发展、人人成长成才为核心的师生沟通互动平台和交流辅导空间，为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务，有效解决学生在大学期间情感、心理、学习、就业、适应社会能力等实际问题，促进大学生“人人成长成才”[2]。
1.辅导机制建设方面
为了更好的为大学生提供全面、专业的服务，需要建立一套完善的大学生特色成长辅导室运作制度、辅导室工作制度、辅导室管理制度、辅导工作评价制度。辅导室机制建设需要实现以下目标：第一，大学生特色成长辅导室的建设需要由（院）系大学生思想政治教育工作负责人主管，指定专职辅导员负责日常运行与管理。第二，建设完善的辅导室管理制度，包括辅导室管理细则、辅导老师工作职责等。第三，辅导室的管理和评价纳入（院）系大学生思想政治教育工作考核内容 [3]。通过辅导机制建设，建立有完整辅导过程的记录和档案，内容包括被辅导对象的年龄、性别、存在的问题、辅导过程、辅导效果等，根据辅导档案把大学生的各项问题总结、归类，根据经常出现的问题和异常情况，有针对性的提供解决方案。
2.辅导条件建设方面
大学生特色成长辅导室的建设需要一定的软、硬件设备支持。比如提供适当的交流场所，设置接待人员和接待区域，团体辅导区需要准备电脑、投影仪等设备。室内环境色调温和、舒适、自然、和谐，有利于辅导队伍开展辅导工作和学生来访为原则，符合安全、方便、有效的要求，规划预约接待区、个人辅导区、团体辅导区等功能明确、舒适友好的辅导场地[4]。同时，应该紧跟时代发展的步伐，利用互联网技术，创建专门的QQ 群和微信平台，采取网络预约的方式进行辅导工作，快速便捷的为大学生提供相关辅导。
3.辅导队伍建设方面
大学生特色成长辅导室的辅导队伍要以辅导员为骨干，专业教师等为补充，同时配备具有心理学或教育学背景以及国家三级以上心理咨询资格的心理辅导员。辅导队伍建设需要考虑注意几个问题。首先，辅导队伍的建设要强调以人为本服务意识，我们要及时了解学生自身的情况，出现问题时，尽量找出问题的根源并去解决问题。其次，加强辅导队伍成员的管理，提升服务能力，主要是加强业务工作能力和沟通能力的提升。最后，开展大学生特色成长辅导相关项目的研究和实践，以特色成长辅导室建设为切入点，结合学校实际情况开展专题研究，推进大学生思想教育辅导队伍的科学化、标准化建设 [4]。
三、结束语
大学生特色成长辅导室建设是高校人才培养和教学改革的需要，也是社会和国家的需要。通过对高校大学生的特色成长辅导室研究，将为思想政治教育“样板间”建设提供理论依据和实践指导经验，推进大学生思想教育科学化、标准化建设，大学生“人人成长成才”，促使大学生思想政治教育和心理健康教育工作提高质量、提升水平。
参考文献：
[1]吴巧玉，傅早霞.浅析新媒体情境下大学生特色成长辅导室的管理新模式[J].当代教育理论与实践，2016，8（1）：127-129.
[2]王静，王皓.大学生特色成长辅导工作室的建设与应用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，（14）：173-174.
[3]黄锦玲，娄星明.高校大学生特色成长辅导室的建设与运作[J].高教学刊，2015，（19）：173-174.
[4]蔡婕萍.基于学院成长辅导室建设的大学生成长教育模式探索[J].高教论坛，2016，（10）：64-67.