【摘 要】
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【正】 田径教材中的跳跃技术理论教学,过去基本上是照本宣科,满堂灌;学生学后概念不清楚,更不能较好地运用于实践中去。近年来,笔者在体育系83级的该章理论教学时,按照控制
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【正】 田径教材中的跳跃技术理论教学,过去基本上是照本宣科,满堂灌;学生学后概念不清楚,更不能较好地运用于实践中去。近年来,笔者在体育系83级的该章理论教学时,按照控制论的思想和方法进行教学尝试,收到了较好的效果。一、确定教学始末状态模型,选择量佳教学方案根据控制论的原理,为了实现控制,首先必须相当准确地了解系统在开始时处于何种状态,并拥有该系统的样品——模型。学习跳跃技术原理的最终目的,是用力学和解剖学知识来分析跳跃项目的技术,使学生通过学习,对技术动作能作定性分析,掌握规律,提高学生分析问题的能力。
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