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归纳分类法在初中科学复习中，能引导学生对相关知识做彻底的总结，能调动学生学习的积极性。本文采取问题——讨论——归纳分类——反馈解题的教学过程，通过案例分析总结的方法，表明了归纳分类法有助于学生理解掌握基础知识，更加准确地解题，减少失误来提高准确率。
初中科学复习活用归纳分类法
【摘 要】
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归纳分类法在初中科学复习中，能引导学生对相关知识做彻底的总结，能调动学生学习的积极性。本文采取问题——讨论——归纳分类——反馈解题的教学过程，通过案例分析总结的方法，表
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区潘桥中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年3期
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