【摘 要】
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本文中的小学数学高效课堂注重以学生为教学的主要参考对象,对增强学生的积极性,提升学生知识运用的灵活性,以及培养学生的数学学习思维,进行三方面的探究,并分别运用实践教
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本文中的小学数学高效课堂注重以学生为教学的主要参考对象,对增强学生的积极性,提升学生知识运用的灵活性,以及培养学生的数学学习思维,进行三方面的探究,并分别运用实践教学法、小组合作法以及微课教学法,旨在为学生创设具有实效性、自主性以及趣味性的数学教学氛围,让学生在数学学习的过程中,懂得思考,获得自信,促进小学数学高效课堂的构建。 在现阶段的小学数学教学过程中,部分教师将教学的重点集中在提升学生的数学解题能力,忽视培养学生对基础知识的理解和运用能力,从而造成学生数学基础知识掌握不牢,思维方式较为单一的局面。为
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