【摘 要】
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【摘 要】“学生申诉”是一项正式的法律救济制度，旨在维护学生合法权益，常见诱发“学生申诉”的教师侵权行为主要有语言粗暴、滥权施教、驱逐学生、暴力行为和歧视后进生。学校应建立校园纠纷解决机制，促进“学生申诉”科学解决、民主解决、依法解决，及时化解家校矛盾，构建现代高中治理的法治模式。 【关键词】学生申诉;教育侵权;依法治校;法治教育 【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-
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【摘 要】“学生申诉”是一项正式的法律救济制度，旨在维护学生合法权益，常见诱发“学生申诉”的教师侵权行为主要有语言粗暴、滥权施教、驱逐学生、暴力行为和歧视后进生。学校应建立校园纠纷解决机制，促进“学生申诉”科学解决、民主解决、依法解决，及时化解家校矛盾，构建现代高中治理的法治模式。
【关键词】学生申诉;教育侵权;依法治校;法治教育
【中图分类号】G47
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【关键词】数学课堂；思维缺席；思维深度；思维参与 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）57-0062-03 为思维而教，培养学生的数学思维能力是数学课堂教学的永恒追求。但在课堂教学中，学生往往不能深度参与课堂教学，主要表现为：教师给予学生的思考时间不足，“是非问”的现象仍然大量存在着；教师和部分学习能力较强的学生占据着“话语霸权”；为了课堂教
主持人语 毋庸讳言，在传统的教学及研究中，我们常常把数学所具有的学科品格，特别是数学的人文性、哲学式思维等只是作为数学知识教学中的配角而少有关注，学校教育中的数学，日益成为各類升学考试的“敲门砖”。如此现状，与未来社会对教育的期许，与教育自身所应有的本真追求都相去甚远。 当下，全球教育进入核心素养时代，呼唤数学教育工作者能站在“培养全面发展的人”的高度，既要关注关键能力的培养，也要关注必备品格
【摘 要】学校特色建设转型期，需要警惕特色“窄化”、“泛化”、“虚化”、“俗化”等偏离文化核心的现象，紧紧围绕“提高质量”与“内涵发展”的旨归，在从“亮点”到“点亮”、“发生”到“生发”、“好看”到“看好”、“生本”到“本生”、“人化”到“化人”的深度转化实践中，探索特色共性可用、个性可融、知性可读、童性可玩、理性可行等有效路径，积极构建自己的“教育哲学”。 【关键词】学校特色；本质；转化；路径
【关键词】纠错实效；免错能力；易错环节；学习再提高 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）57-0064-03 清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已。”也就是说，依靠讲解帮助学生获得知识的能力是有限的，而学生在练习中获得知识的能力是不可估量的。在学完每个单元之后，教师都会安排整理与复习活动，帮学生梳理知识的脉络，构建知识体系，并通过学生
【摘 要】儿童全息阅读是相对于样本化阅读、单一化阅读、碎片化阅读、浅表化阅读的一种综合性阅读形式。它不同于一般意义的主题阅读，特指在全时空状态下，全员共同参与的全领域阅读。在目标上，儿童全息阅读摆脱学科限制，着眼于儿童的精神成长和生命滋养，在实现儿童阅读素养提升的同时，生成儿童生活学习的新方式。 【关键词】儿童全息阅读；课程；全人发展 【中图分类号】G622 【文献标志码】A 【文章编号】10
【摘要】译林新版《英语》教材中，综合板块是指单元中除了故事板块以外的其他板块。近年来，随着单元整体教学理念的普及，综合板块逐渐成为教师关注的焦点。在综合板块的教学中，教师应整体创设情境，理清课堂教学主线；精心设计活动，凸显学生主体地位；强化语言输出，提升学生语用与思维能力。 【关键词】英语教学；综合板块；情境；教学主线；输出 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005
储建明，江苏省无锡市锡山区教育局教研员，高级教师，江苏省语文特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人，全国优秀语文教师。主要从事语文教学改革、教师专业发展和学校文化建设的实践与研究，在各级各类教育培训班讲课100多场，已发表教育论文100多篇，出版教育专著3部，主编和参编教学用书9部。 我的案头摆放着许多教育著作，经常翻阅的大概一二十本。2016年6月份，我的办公桌上
【摘 要】教育现代化是经济社会现代化建设的先导和基础，是经济社会发展到一定阶段的必然要求，也是当代教育发展到一定程度的必然趋势。作为中国和新加坡两国政府间的重要合作项目，江苏省苏州工业园区自1994年经国务院批准设立，大力实施教育强区战略，深化改革创新，在探索推进区域教育现代化方面走出了一条由弱到强、后来居上的发展之路，成为新时代教育现代化建设的探路者和先行军。 【关键词】科学发展观;教育现代化
【关键词】江苏援疆；基础教育；教学质量；示范校 【中图分类号】G420【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2019）90-0017-04 教育乃民生之要，又是发展之基。在南疆、特别是在克孜勒苏柯尔克孜自治州（以下简称克州），教育在维护社会稳定和长治久安中起着重要作用，是克州发展、蓄积后劲的重要推手，是加快克州脫贫攻坚、实现全面小康的关键所在。 鉴于此，江苏省对口支援新疆克州前方指
【摘要】HPM研究表明，个体的认识过程与人类的认识过程基本是一致的。在“圆的面积”的教学中融入数学史，可以把教材中呈现的素材以知识发生、发展过程的视角进行合理重组，放大“无限分割、化曲为直”极限思想的首次获得过程，促进学生理解数学本质，领会数学思想，获得数学感悟。 【关键词】HPM;圆的面积;无限分割;化曲为直 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（