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在小学语文教学中,教师可以通过丰富课堂形态的方式促使学生更好地进行语言建构。通过经典欣赏、积累背诵、阅读指导、读写结合、专题研讨等形式促使学生激发学习兴趣,积极运用语言。
丰富课堂形态指导语言的建构与运用
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师可以通过丰富课堂形态的方式促使学生更好地进行语言建构。通过经典欣赏、积累背诵、阅读指导、读写结合、专题研讨等形式促使学生激发学习兴趣,积极运
【机 构】
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福鼎市实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年08期
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