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以往的数学教学模式过于单一、固化，往往是教师根据教学内容进行“背书式”的教学，针对数学基本理论知识及数学公式、定理等向学生进行细致的讲解和分析，枯燥、单调的学习方式使得学生对数学学习产生抵触情绪和厌倦心理。而小组合作学习模式的出现及其在课堂教学中的广泛应用则能有效促进这一现状的改变。小组合作学习的实质和根本在于培养学生的自主学习能力，使学生在自主学习、合作探究知识的过程中不断获取知识和技能。为此，作为初中数学教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究开展小组合作学习的有效方法和策略，以期对提高数学教学质量