【摘 要】
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目的:对CCU病房心肌梗死患者实施护理干预后,分析其取得的护理效果.方法:时间节点为2020年03月--2020年05月,将入院治疗的心肌梗死患者59例作为研究对象,以抽签的方式分成干
【机 构】
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中山大学附属第一医院东院 广东 广州 510700
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目的:对CCU病房心肌梗死患者实施护理干预后,分析其取得的护理效果.方法:时间节点为2020年03月--2020年05月,将入院治疗的心肌梗死患者59例作为研究对象,以抽签的方式分成干预组与参照组,干预组中合计30例患者,实施综合心理护理干预,参照组中合计29例患者,展开常规护理干预,对比两组患者的护理效果.结果:护理前,干预组和参照组中患者的焦虑和抑郁评分比较无意义,即P>0.05.实施分组护理后,干预组的焦虑和抑郁评分显著优于参照组数据,P<0.05,存在统计学差异.结论:给予心肌梗死患者实施心理护理干预后,能够显著改善患者的不良心理情绪,从而降低并发症的发生几率,大大提高整体护理质量.
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摘 要： 以往高中教师在教学生学习足球的过程中主要采用的是统一的教学模式，没有充分考虑到学生身体素质的差异，教学水平比较低下，导致学生对足球失去兴趣。为了更好地提升高中足球水平，作者对高中足球模块采用差异分层教学的方法，分析分层教学法在高中足球中的应用。 关键词： 高中足球 分层教学 教学应用 高中足球教学水平在我国发展比较落后，最重要的原因是高中足球教师的教学水平比较落后，在教学过程中没有充
基于Pennwalt公司开发的Pennkinetic?系统,本研究用阳离子交换树脂搭载替米考星,继而包合成微囊以达到掩味及缓释的作用。替米考星(Tilmicosin)是一种大环内酯类的动物专用抗生素,临床上常用其磷酸盐,常见的剂型为磷酸替米考星注射剂,饮水剂和预混剂。替米考星的适口性较差,影响动物的采食,无法保障临床疗效,且磷酸替米考星注射时刺激性强,常会出现红肿等局部反应。本研究通过筛选离子交换
摘 要： 由于汽车运用与维修专业是一门实践性较强的专业，在实际教学中，教师应该在注重理论知识教学的同时加强实践教学，使学生能够及时将理论性知识转化成为实践技能。需要针对汽车运用与维修专业的教学情况构建实践教学体系，通过有计划、有组织地对学生开展实践教学，进一步提高学生专业能力，提高学生竞争力，促进学生的良好发展。 关键词： 汽车运用与维修专业 实践教学体系 构建策略 汽车运用与维修专业的教学工
摘 要： 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法对无锡市北塘区中小学体育教师在教学过程中使用语言暴力的情况进行调查，对发现的问题进行分析，并提出相应对策，供有关部门参考。 关键词： 体育教师 语言暴力 调查 分析 1.引言 为了保护学生的合法权益，国家陆续出台了《教师法》、《教育法》等相关法规，明确规定：教师不能对学生进行任何暴力行为，包括身体暴力、性暴力、精神暴力、语言暴力
摘 要： 思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且是理论性的科目，普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。在整个教学过程中，我们强调学生主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。在备课时，我们做到“三备”；在上课时，我们让学生既动眼，又动手；既动脑，又动口，充分发挥师生双边活动的作用。 关键词： 思想政治课堂 素质教育 实施方法 思想政治课的教学内容理论性强，
摘 要： 在思想政治课中应将人文关怀和心理疏导结合起来，贴近学生的思想生活实际，充分尊重他们的个性特点和心理诉求。在此基础上，再施以正面的教育和引导，强化教育效果，提高思想政治课工作的实效性。在思想政治课中加强人文关怀和心理疏导对提高学生思想道德素质至关重要。 关键词： 思想政治课 人文关怀 心理疏导 自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，为进一步学习习近平总书记2014年9月9
摘 要： 教学语言要丰富多彩，开阔视野；要有趣味性，引人注意；要有力激人奋进；要给学生以思考空间，启发思维，展开想象。 关键字： 教学语言 信息技术 注意问题 苏霍姆林斯基认为：“教师的语言是一种什么也替代不了的、影响学生心灵的工具。”其作用可见一斑。教师在教学中离不开这一有力工具。只有发自内心、饱含深情，才能得到学生的回音。信息技术教学中如何运用这一有力工具拨动学生的心弦呢？ 一、语言应丰
摘 要： 高中政治教学要注重教学资源开发，对教材进行补充拓展，增加教学信息量，为课堂增添活跃因子，进一步调动学生的学习积极性，加深理解，实现政治教学成效的提高。 关键词： 高中政治 教学资源 开发利用 在高中政治教学中广大教师要与时俱进地看待教学资源的开发利用，更好地拓展路径方法，使其与政治教学结合更紧密，作用得到充分发挥，笔者主要针对这一方面进行分析。 一、当前高中政治教材运用的不足 部