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随着我国经济增长方式的转型，高职教育呈现出两对矛盾；社会对高职毕业生的期望值日益提高与毕业生社会适应能力相对偏弱之间的矛盾；毕业生就业压力加大与学校综合实践环节教学之间的矛盾。在当前形势下，加强高职毕业设计教学模式的创新，探索有利于毕业生综合实践能力和社会竞争力全面提升的毕业设计教学模式，显得尤为紧迫和重要。