论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【内容摘要】赞可夫曾经说过：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性。”实践也证明培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。而指导学生掌握科学的思维方法、形成优良的思维品质、拥有较强的思维能力，对于促进学生探索新知识、分析问题、解决问题均具有至关重要的作用。文章结合实际对培养初中学生的数学思维能力加以探讨，以期为实践提供参考依据。 【关键词】初中数学 思维
【出 处】
：
中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
【内容摘要】教师在教学的过程中，容易受到教材内容的限制，如何在课堂上处理好文化和技能的双影响？本文将立足化学课程教学现状的基础上，对化学文化视域下的课堂教学嬗变展开分析和探究。 【关键词】化学教学 化学文化 文化视域 课堂教学 在当前的学校课程教学中，越来越强调做好对学生的全面教育，以此来实现学生的全面发展。在这样的背景下，提出了化学文化视域的教学概念。对于化学文化视域，一般可以这么理解“它包
【内容摘要】英语是初中比较重要的一门课程，在英语学习中，写作又是其中最为关键的部分，所占分值比较大，但是对于当前初中英语作文教学中，存在很多问题，所以文章就主要针对初中英语作文教学情况进行分析，并制定完善的出现英语作文有效反馈策略，以此来增强初中英语整体教学质量和教学效率。 【关键词】初中英语 作文教学 有效反馈 策略 一、英语作文教学中存在的问题 在当前的初中英语作文写作教学中，最为明确的
【内容摘要】在新课改的背景下，人们愈发重视对学生各方面素质的培养。而高中的体育课堂作为学生进行锻炼，放松身心，缓解压力，提高身体机能的主要场所，对于促进学生的全面发展是有很大帮助的。而在体育课堂的长期发展过程当中，我们不难发现体育运动教学和体育运动训练在某些地方是相通的，两者在实践的过程当中可以相互影响、相互作用。但同时，体育教学和运动训练之间存在着一定的差距，体育教学是为了传授学生运动知识和技能
【内容摘要】跟随着我国经济的高速进步，素质方面的教育在我国教学中也显得尤为重要，在这个基础上，教学模式也在不断的创新。本文以新课改高中体育教学创新模式为基础，力求找出新的教学方法和创新发生，以此来改变目前体育教学的教学方式，希望可以为国家培养出德智体美劳全面发展的人才。 【关键词】高中体育 创新模式 教学方法 当代的教育方式在跟随这社会的发展不断的进步，学生的自我学习对每一个学习的教学都有着极
【内容摘要】按照“新课标”的要求，培养学生的综合素质特别是发挥学生的主体作用十分重要，如何在高中历史教学中更好的培养学生的主体意识，学案导学法发挥了积极作用，但仍然要对学案导学法不断创新。本文从“问题”入手，就如何更好的开展问题式学案导学法、提升高历史教学有效性进行了思考，在简要分析问题式学案导学法的价值之后，重点就如何更好的实施问题式学案导学法提出了一些有针对性的应用策略。 【关键词】高中历史
【内容摘要】核心素养下的高中数学教学，更加突出学生的主题地位，强调把课堂还给学生。作为教师引导学生参与教学的课堂提问，越来越受到老师们的重视。如何发挥提问的引导、提醒、督促、检查的作用，起到启发性思考、锻炼表达能力、活跃教学气氛、增进交流的效果，达到提问的有效，引起老师们的共同思考。 【关键词】高中数学 课堂提问 有效性 教师 学生 核心素养目标 核心素养下的高中数学教学，更加突出学生的主题地
【内容摘要】中长跑是广州市初三体育中考的必考项目，它能高效提升初中学生身体体质健康水平，对培养学生良好的健康行为与体育品德有重要的作用。本文以广州市第四十一中学初三体育中考备考策略为例，通过对树立正确认识、丰富教学内涵、传递优化技术、注重差异发展四个方面进行研究，力求提升初中学生中长跑能力，并为一线体育工作者提供理论依据。 【关键词】初中学生中长跑能力体育品德健康行为 中长跑项目在初三体育中
【内容摘要】作为中学历史老师，我们需要经常思考一个问题：历史教学到底要追求什么？这个问题不同的时代，不同的教师有不同的理解。历史虽然是已经发生过的事，但无论多么久远，历史是由无数人、无数个生命构成的生命的史诗。而历史教学中最重要的环节毫无疑问应该是主阵地——课堂了，成功的课堂是成功教学的决定因素。因此历史教师要营造灵动的有生命活力和张力的课堂，让学生在历史的学习和认识过程中充分感受到强劲跳跃着的生
【内容摘要】在新课改的科学指导下，对初中数学教学也提出了新的任务与要求。而对于课堂来讲，实效性的高低，不论是对教育目标的实现，还是对学生数学综合素养的进一步提升都具有重要意义。对此，其教师应给予足够重视，并从不同的层面入手，通过科学、新颖的策略方法来构建生动、高效的数学课堂，吸引更多学生全身心参与其中。 【关键词】初中数学 课堂教学 实效性 前言 初中数学课堂是教师科学指导学生学习、掌握所学