【摘 要】
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本文认为，实践是人的成长与发展的重要途径。教育性实践，是学生在教师的指导下，以问题为中心，有目的的运用所学知识，在实际情境中认识与体验客观世界，并基于多样化操作性学习过
【机 构】
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华中师范大学教育学院武汉,430079
【出 处】
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纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛
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本文认为，实践是人的成长与发展的重要途径。教育性实践，是学生在教师的指导下，以问题为中心，有目的的运用所学知识，在实际情境中认识与体验客观世界，并基于多样化操作性学习过程分析解决实际问题的学习活动。教育性实践是体验性实践、反思性实践、综合性实践，具有体验性、反思性等基本特点；实践教育的基本过程是情境理解、过程体验、反思感悟，其过程价值在于发展学生的问题意识、实践能力和良好的情感态度价值观。加强实践课程，注重实践学习，构建实践德育，是当前我国促进人才培养方式创新的根本要求。
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